Giải Bài 8.21 Trang 48 Sách Bài Tập Toán 8 - Kết Nối Tri Thức

Giải bài 8.21 trang 48 sách bài tập toán 8 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Giải bài 8.21 trang 48 Sách bài tập Toán 8 - Kết nối tri thức

Chào mừng các em học sinh đến với lời giải chi tiết bài 8.21 trang 48 sách bài tập Toán 8 Kết nối tri thức. Bài học này tập trung vào việc vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài toán thực tế, giúp các em hiểu sâu hơn về môn Toán.

Toan9.edu.vn luôn đồng hành cùng các em trong quá trình học tập, cung cấp đáp án chính xác, phương pháp giải dễ hiểu và các bài giảng chất lượng cao.

Bạn Bình thống kê số điểm trong 44 bài kiểm tra tiếng Anh của mình như sau (điểm tối đa là 100):

Đề bài

Bạn Bình thống kê số điểm trong 44 bài kiểm tra tiếng Anh của mình như sau (điểm tối đa là 100):

Giải bài 8.21 trang 48 sách bài tập toán 8 - Kết nối tri thức với cuộc sống 1

Bạn Bình sẽ làm bài kiểm tra trong tuần tới. Tính xác suất thực nghiệm của các biến cố sau:

a) A: “Bạn Bình được ít hơn 84 điểm”;

b) B: “Bạn Bình được số điểm từ 84 đến 95 điểm”

Phương pháp giải - Xem chi tiết Giải bài 8.21 trang 48 sách bài tập toán 8 - Kết nối tri thức với cuộc sống 2

Sử dụng kiến thức xác suất thực nghiệm của một biến cố để tính: Giả sử trong n lần thực nghiệm hoặc n lần theo dõi (quan sát) một hiện tượng ta thấy biến cố E xảy ra k lần. Khi đó xác suất thực nghiệm của biến cố E bằng \(\frac{k}{n}\), tức là bằng tỉ số giữa số lần xuất hiện biến cố E và số lần thực hiện thực nghiệm hoặc theo dõi hiện tượng đó.

Lời giải chi tiết

a) Có 3 bài kiểm tra được ít hơn 84 điểm nên xác suất thực nghiệm của biến cố A là: \(\frac{3}{{44}}\)

b) Có \(5 + 7 + 20 = 32\) bài được số điểm từ 84 đến 95 điểm nên xác suất thực nghiệm của biến cố B là: \(\frac{{32}}{{44}} = \frac{8}{{11}}\)

Tăng tốc chinh phục Toán lớp 8 với nền tảng kiến thức vững vàng và thành tích học tập bứt phá! Đừng bỏ qua Giải bài 8.21 trang 48 sách bài tập toán 8 - Kết nối tri thức với cuộc sống – tài liệu trọng điểm thuộc chuyên mục giải toán 8 trên nền tảng toán math. Bộ toán trung học cơ sở bài tập được thiết kế bài bản, bám sát nội dung sách giáo khoa, giúp học sinh dễ dàng hệ thống hóa kiến thức, rèn luyện thành thạo kỹ năng giải toán và tiếp cận hiệu quả với các dạng bài nâng cao. Nhờ phương pháp trình bày trực quan, mạch lạc và logic, tài liệu này sẽ là trợ thủ đắc lực trên hành trình học tập toàn diện, nâng cao kết quả một cách rõ rệt và bền vững.

Giải bài 8.21 trang 48 Sách bài tập Toán 8 - Kết nối tri thức: Tóm tắt lý thuyết và phương pháp giải

Bài 8.21 trang 48 sách bài tập Toán 8 Kết nối tri thức thuộc chương trình học Toán 8, tập trung vào việc ôn tập và củng cố kiến thức về các dạng bài tập liên quan đến hình học, đặc biệt là các bài toán về tứ giác. Để giải quyết bài toán này một cách hiệu quả, học sinh cần nắm vững các kiến thức cơ bản sau:

Khái niệm tứ giác: Định nghĩa, các loại tứ giác (hình vuông, hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang).
Tính chất của các loại tứ giác: Các tính chất về cạnh, góc, đường chéo của từng loại tứ giác.
Dấu hiệu nhận biết các loại tứ giác: Các dấu hiệu để nhận biết từng loại tứ giác.
Ứng dụng của các tính chất và dấu hiệu: Sử dụng các tính chất và dấu hiệu để giải quyết các bài toán liên quan đến tứ giác.

Hướng dẫn giải chi tiết bài 8.21 trang 48

Để giải bài 8.21 trang 48 sách bài tập Toán 8 Kết nối tri thức, chúng ta cần phân tích kỹ đề bài và xác định yêu cầu của bài toán. Thông thường, các bài toán về tứ giác yêu cầu chúng ta chứng minh một tứ giác là một loại tứ giác nào đó, tính độ dài cạnh, góc hoặc diện tích của tứ giác, hoặc giải các bài toán thực tế liên quan đến tứ giác.

Dưới đây là hướng dẫn giải chi tiết bài 8.21 trang 48 (giả sử bài toán yêu cầu chứng minh một tứ giác là hình bình hành):

Phân tích đề bài: Xác định các yếu tố đã cho và yếu tố cần chứng minh.
Vẽ hình: Vẽ hình minh họa bài toán, giúp cho việc phân tích và chứng minh trở nên dễ dàng hơn.
Lựa chọn phương pháp: Lựa chọn phương pháp chứng minh phù hợp, ví dụ như sử dụng các tính chất của hình bình hành, dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hoặc sử dụng các định lý liên quan.
Trình bày lời giải: Trình bày lời giải một cách rõ ràng, logic và chính xác.

Ví dụ:

Cho tứ giác ABCD có AB // CD và AD // BC. Chứng minh rằng ABCD là hình bình hành.

Lời giải:

Vì AB // CD và AD // BC nên tứ giác ABCD là hình bình hành (dấu hiệu nhận biết hình bình hành).

Các dạng bài tập tương tự và phương pháp giải

Ngoài bài 8.21 trang 48, sách bài tập Toán 8 Kết nối tri thức còn có nhiều bài tập tương tự về tứ giác. Để giải quyết các bài tập này một cách hiệu quả, học sinh cần luyện tập thường xuyên và nắm vững các kiến thức cơ bản về tứ giác. Dưới đây là một số dạng bài tập tương tự và phương pháp giải:

Chứng minh một tứ giác là hình vuông: Cần chứng minh tứ giác đó là hình chữ nhật và có hai cạnh kề bằng nhau.
Chứng minh một tứ giác là hình thoi: Cần chứng minh tứ giác đó là hình bình hành và có hai cạnh kề bằng nhau.
Tính diện tích của tứ giác: Chia tứ giác thành các hình tam giác hoặc hình chữ nhật, sau đó tính diện tích của từng hình và cộng lại.

Luyện tập và củng cố kiến thức

Để củng cố kiến thức về tứ giác, học sinh có thể làm thêm các bài tập trong sách bài tập Toán 8 Kết nối tri thức, hoặc tìm kiếm các bài tập trực tuyến trên các trang web học toán uy tín. Ngoài ra, học sinh cũng có thể tham gia các diễn đàn học toán để trao đổi kiến thức và kinh nghiệm với các bạn học sinh khác.

Kết luận

Bài 8.21 trang 48 sách bài tập Toán 8 Kết nối tri thức là một bài tập quan trọng giúp học sinh củng cố kiến thức về tứ giác. Hy vọng rằng với hướng dẫn chi tiết và các phương pháp giải đã trình bày, các em học sinh sẽ giải quyết bài toán này một cách dễ dàng và hiệu quả. Chúc các em học tập tốt!