Chào mừng các em học sinh đến với đề tham khảo thi vào 10 môn Toán TP Hồ Chí Minh năm 2025 - Đề số 8 của toan9.edu.vn. Đề thi này được biên soạn dựa trên cấu trúc đề thi tuyển sinh vào 10 của các trường THPT chuyên và không chuyên tại TP Hồ Chí Minh.
Mục tiêu của đề thi là giúp các em làm quen với dạng đề, rèn luyện kỹ năng giải toán và đánh giá năng lực bản thân trước kỳ thi quan trọng. Đề thi đi kèm với đáp án chi tiết và lời giải dễ hiểu, giúp các em tự học hiệu quả.
Câu 1 (1,5 điểm): Cho hàm số \(y = 2{x^2}\) có đồ thị là Parabol (P). a) Vẽ đồ thị (P) trên mặt phẳng tọa độ Oxy.
Câu 1 (1,5 điểm): Cho hàm số \(y = 2{x^2}\) có đồ thị là Parabol (P).
a) Vẽ đồ thị (P) trên mặt phẳng tọa độ Oxy.
b) Bạn An đang thiết kế một chiếc cầu có hình dạng giống đồ thị của hàm số \(y = 2{x^2}\), bạn cần xác định những điểm trên cầu có độ cao bằng 2 mét so với mặt đất. Hãy tìm các tọa độ đó để bạn An hoàn thành bản vẽ.
Câu 2 (1 điểm): Cho phương trình bậc hai \(\sqrt 3 {x^2} - 2x - \sqrt 3 = 0\)
a) Chứng minh phương trình trên có hai nghiệm phân biệt.
b) Không giải phương trình, tính giá trị của biểu thức: \(C = 2\sqrt 3 {x_1} - x_1^2 - x_2^2 - \sqrt 3 ({x_1} - {x_2})\).
Câu 3 (1,5 điểm):
a) Biểu đồ dưới đây thống kê số lượng nhân viên trong một công ty theo số năm kinh nghiệm làm việc của họ. Dựa vào biểu đồ trên, hãy cho biết tổng số nhân viên của công ty là bao nhiêu?
b) Một quản lý của công ty có 4 phần thưởng khác nhau A, B, C, D và sẽ trao cho hai nhóm nhân viên, mỗi nhóm được nhận 2 phần thưởng. Tính xác suất để nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C.
Câu 4 (1 điểm): Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài 100m, chiều rộng 50m. Người ta làm một lối đi có dạng hình chữ nhật, khu vực trồng hoa có dạng hình thang vuông, còn lại là khu vực trồng cây ăn trái với kích thước như hình vẽ bên dưới.
a) Viết biểu thức \(S\) biểu diễn theo \(x\;(0 < x < 50)\) diện tích phần đất của khu vực trồng cây ăn trái?
b) Tìm giá trị của \(x\) biết phần đất của khu vực trồng cây ăn trái có diện tích là \(4608\;{{\rm{m}}^2}\)?
Câu 5 (1 điểm): Để làm một cái gàu tát nước có dạng hình nón (hình 1), bác An dùng một tấm tôn hình \(\Delta OMN\) cân tại O có cạnh bên OM = 6dm, \(\widehat {MON} = 120^\circ \) (hình 2). Bác xác định trung điểm H của MN, vẽ cung tròn tâm O bán kính OH cắt các cạnh OM, ON lần lượt tại A, B. Sau đó bác cắt bỏ phần gạch sọc, cuộn phần còn lại của tấm tôn sao cho mép OA trùng khít với mép OB tạo thành chiếc gàu (giả sử phần diện tích của mép nối không đáng kể). (lấy \(\pi \approx 3,14\))
a) Tính diện tích tôn cần dùng để làm chiếc gàu? (kết quả làm tròn 1 chữ số thập phân)
b) Hỏi khi múc đầy thì chiếc gàu chứa được bao nhiêu lít nước? (kết quả làm tròn đến hàng đơn vị). Biết \(V = \frac{1}{3}\pi {r^2}h\), trong đó h là chiều cao hình nón, r là bán kính mặt đáy hình nón.
Câu 6 (1 điểm): Một bài thi trắc nghiệm gồm 20 câu hỏi, nếu trả lời đúng thì được 5 điểm, nếu trả lời sai thì bị trừ 2 điểm, nếu bỏ qua câu trả lời thì được 0 điểm.
a) Bạn An tham dự bài thi và được 47 điểm. Biết An bỏ qua 5 câu. Hỏi An trả lời đúng mấy câu và trả lời sai mấy câu?
b) Bạn Hoa tham dự bài thi và được 59 điểm. Hỏi Hoa trả lời đúng mấy câu, trả lời sai mấy câu và bỏ qua bao nhiêu câu?
Câu 7 (3 điểm): Từ điểm M nằm ngoài đường tròn (O), vẽ 2 tiếp tuyến MA, MB (A, B là 2 tiếp điểm). Gọi H là giao điểm của OM và AB. Vẽ cát tuyến MDC và (O), C nằm ngoài M và D. Gọi N là trung điểm CD.
a) Chứng minh MO \(\bot\) AB và \(M{A^2} = MO.MH\).
b) Chứng minh O, A, M, B, N cùng thuộc đường tròn đường kính OM và MN là tia phân giác của \(\widehat {ANB}\).
c) Giả sử OA = R, OM = 2R . Tính \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}}\).
-------- HẾT --------
Câu 1 (1,5 điểm): Cho hàm số \(y = 2{x^2}\) có đồ thị là Parabol (P).
a) Vẽ đồ thị (P) trên mặt phẳng tọa độ Oxy.
b) Bạn An đang thiết kế một chiếc cầu có hình dạng giống đồ thị của hàm số \(y = 2{x^2}\), bạn cần xác định những điểm trên cầu có độ cao bằng 2 mét so với mặt đất. Hãy tìm các tọa độ đó để bạn An hoàn thành bản vẽ.
Phương pháp
a) Lập bảng giá trị, vẽ đồ thị hàm số trên hệ trục tọa độ.
b) Thay y = 2 vào (P) để xác định các giá trị x tương ứng.
Lời giải
a) Ta có bảng giá trị sau:
Đồ thị hàm số là đường cong parabol đi qua các điểm \(O\,\left( {0;0} \right);A\left( { - 2;8} \right);\,\,B\left( { - 1;2} \right);C\left( {1;2} \right);\,\,D\left( {2;8} \right)\)
Ta vẽ được đồ thị hàm số \(y = 2{x^2}\) như sau:
b) Những điểm trên cầu có độ cao bằng 2 mét so với mặt đất là các điểm có tung độ \(y = 2\).
Thay y = 2 vào (P) ta được:
\(2 = 2{x^2}\)
\({x^2} = 1\)
suy ra \(x = 1\) hoặc \(x = - 1\)
Vậy bạn An cần xác định những điểm (1; 2) và (-1; 2).
Câu 2 (1 điểm): Cho phương trình bậc hai \(\sqrt 3 {x^2} - 2x - \sqrt 3 = 0\)
a) Chứng minh phương trình trên có hai nghiệm phân biệt.
b) Không giải phương trình, tính giá trị của biểu thức: \(C = 2\sqrt 3 {x_1} - x_1^2 - x_2^2 - \sqrt 3 ({x_1} - {x_2})\).
Phương pháp
a) Sử dụng \(ac < 0\) để chứng minh phương trình có hai nghiệm phân biệt.
b) Áp dụng định lí Viète và biến đổi P để xuất hiện tổng và tích của hai nghiệm.
Định lí Viète: \({x_1} + {x_2} = \frac{{ - b}}{a};{x_1}{x_2} = \frac{c}{a}\).
Lời giải
a) Phương trình\(\sqrt 3 {x^2} - 2x - \sqrt 3 = 0\) có \(a = \sqrt 3 \); \(b = - 2\); \(c = - \sqrt 3 \)
Vì \(a.c = \sqrt 3 .\left( { - \sqrt 3 } \right) = - 9 < 0\) nên phương trình có hai nghiệm phân biệt.
b) \(C = 2\sqrt 3 {x_1} - x_1^2 - x_2^2 - \sqrt 3 ({x_1} - {x_2})\)
Áp dụng Viète, ta có: \({x_1} + {x_2} = - \frac{{ - 2}}{{\sqrt 3 }} = \frac{2}{{\sqrt 3 }}\); \({x_1}.{x_2} = \frac{{ - \sqrt 3 }}{{\sqrt 3 }} = - 1\)
Ta có: \(C = 2\sqrt 3 {x_1} - x_1^2 - x_2^2 - \sqrt 3 ({x_1} - {x_2})\)
\(\begin{array}{l}C = 2\sqrt 3 {x_1} - x_1^2 - x_2^2 - \sqrt 3 {x_1} + \sqrt 3 {x_2}\\C = \sqrt 3 {x_1} + \sqrt 3 {x_2} - \left( {x_1^2 + x_2^2} \right)\\C = \sqrt 3 \left( {{x_1} + {x_2}} \right) - \left[ {{{\left( {{x_1} + {x_2}} \right)}^2} - 2{x_1}{x_2}} \right]\\C = \sqrt 3 .\frac{2}{{\sqrt 3 }} - \left[ {{{\left( {\frac{2}{{\sqrt 3 }}} \right)}^2} - 2.\left( { - 1} \right)} \right]\\C = 2 - \frac{4}{3} - 2\\C = - \frac{4}{3}\end{array}\)
Vậy \(C = - \frac{4}{3}\).
Câu 3 (1,5 điểm):
a) Biểu đồ dưới đây thống kê số lượng nhân viên trong một công ty theo số năm kinh nghiệm làm việc của họ. Dựa vào biểu đồ trên, hãy cho biết tổng số nhân viên của công ty là bao nhiêu?
b) Một quản lý của công ty có 4 phần thưởng khác nhau A, B, C, D và sẽ trao cho hai nhóm nhân viên, mỗi nhóm được nhận 2 phần thưởng. Tính xác suất để nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C.
Phương pháp
a) Tính tổng số nhân viên = tổng số lượng nhân viên theo số năm kinh nghiệm.
b) Xác định số phần tử của không gian mẫu.
Xác định số kết quả thuận lợi của nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C.
Xác suất để nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C bằng tỉ số giữa số kết quả thuận lợi với số phần tử của không gian mẫu.
Lời giải
a) Từ biểu đồ trên, ta có tổng số nhân viên là:
5 + 8 + 12 + 10 + 15 + 9 + 6 = 65 (nhân viên)
Vậy tổng số nhân viên của công ty là 65 nhân viên.
b) Không gian mẫu là: \(\Omega = \) {(AB,CD), (AC, BD), (AD, BC), (BC, AD), (BD, AC), (CD, AB)}.
Không gian mẫu có 6 phần tử.
Nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C là: (AC, BD) nên có 1 kết quả thuận lợi.
Vậy xác suất để nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C là \(\frac{1}{6}\).
Câu 4 (1 điểm): Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài 100m, chiều rộng 50m. Người ta làm một lối đi có dạng hình chữ nhật, khu vực trồng hoa có dạng hình thang vuông, còn lại là khu vực trồng cây ăn trái với kích thước như hình vẽ bên dưới.
a) Viết biểu thức \(S\) biểu diễn theo \(x\;(0 < x < 50)\) diện tích phần đất của khu vực trồng cây ăn trái?
b) Tìm giá trị của \(x\) biết phần đất của khu vực trồng cây ăn trái có diện tích là \(4608\;{{\rm{m}}^2}\)?
Phương pháp
a) Sử dụng công thức tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích khu vườn, lối đi:
Shình chữ nhật = chiều dài.chiều rộng.
Sử dụng công thức tính diện tích hình thang để tính diện tích khu vực trồng hoa:
Shình thang = \(\frac{1}{2}\).chiều cao.tổng hai đáy.
Diện tích phần đất của khu vực trồng cây ăn trái = diện tích khu vườn – diện tích lối đi – diện tích khu vực trồng hoa.
b) Giải phương trình bậc hai một ẩn \(S = 4608\) để tìm \(x\).
Lời giảia) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là:
\(50 \cdot 100 = 5000\;({{\rm{m}}^2})\)
Diện tích lối đi là:
\((100 - 4x) \cdot x = 100x - 4{x^2}\;({{\rm{m}}^2})\)
Diện tích khu vực trồng hoa là:
\(\frac{1}{2} \cdot 4x \cdot (x + 50) = 2{x^2} + 100x\;({{\rm{m}}^2})\)
Vậy biểu thức \(S\) biểu diễn theo \(x\;(0 < x < 50)\) diện tích phần đất của khu vực trồng cây ăn trái là:
\(\begin{array}{l}S = 5000 - \left( {100x - 4{x^2}} \right) - \left( {2{x^2} + 100x} \right)\\S = 5000 - 100x + 4{x^2} - 2{x^2} - 100x\\S = 2{x^2} - 200x + 5000\end{array}\)
b) Vì phần đất của khu vực trồng cây ăn trái có diện tích là \(4608\;{{\rm{m}}^2}\) nên ta có phương trình:
\(2{x^2} - 200x + 5000 = 4608\)
\(2{x^2} - 200x + 392 = 0\)
Giải phương trình ta được \(x = 98\) (không thoả mãn điều kiện) hoặc \(x = 2\) (thoả mãn điều kiện)
Vậy \(x = 2\) là giá trị cần tìm.
Câu 5 (1 điểm): Để làm một cái gàu tát nước có dạng hình nón (hình 1), bác An dùng một tấm tôn hình \(\Delta OMN\) cân tại O có cạnh bên OM = 6dm, \(\widehat {MON} = 120^\circ \) (hình 2). Bác xác định trung điểm H của MN, vẽ cung tròn tâm O bán kính OH cắt các cạnh OM, ON lần lượt tại A, B. Sau đó bác cắt bỏ phần gạch sọc, cuộn phần còn lại của tấm tôn sao cho mép OA trùng khít với mép OB tạo thành chiếc gàu (giả sử phần diện tích của mép nối không đáng kể). (lấy \(\pi \approx 3,14\))
a) Tính diện tích tôn cần dùng để làm chiếc gàu? (kết quả làm tròn 1 chữ số thập phân)
b) Hỏi khi múc đầy thì chiếc gàu chứa được bao nhiêu lít nước? (kết quả làm tròn đến hàng đơn vị). Biết \(V = \frac{1}{3}\pi {r^2}h\), trong đó h là chiều cao hình nón, r là bán kính mặt đáy hình nón.
Phương pháp
a) Diện tích tôn cần dùng chính là diện tích xung quanh của hình nón: \({S_{xq}} = \pi rl\).
Để tính diện tích xung quanh, ta cần có \(r\) và \(l\).
Chứng minh OH là đường phân giác đồng thời là đường cao để tính được OH theo tỉ số lượng giác trong tam giác vuông.
Từ đó ta tính được độ dài cung tròn AB nhỏ: \({l_{AB}} = \frac{{\pi Rn}}{{180}}\), chính là chu vi đường tròn đáy của hình nón.
Dùng công thức tính chu vi đường tròn để tính bán kính đáy \(r\) của hình nón.
Đường sinh \(l\) của hình nón chính là độ dài đoạn OA.
Tính diện tích xung quanh hình nón, chính là diện tích tôn cần dùng.
b) Áp dụng công thức liên hệ giữa bán kính, đường sinh và đường cao để tính đường cao: \({l^2} = {r^2} + {h^2}\).
Từ đó tính thể tích gàu nước.
Đổi về lít: \(1d{m^3}\) = 1 lít.
Lời giải
a)
Vì OH là trung tuyến tam giác \(\Delta MON\) (gt) và \(\Delta MON\) cân tại \(O\) (gt) nên OH đồng thời là phân giác của \(\widehat {MON}\) và đường cao của tam giác \(\Delta MON\).
Do đó \(\widehat {MOH} = \frac{{\widehat {MON}}}{2} = \frac{{120^\circ }}{2} = 60^\circ \) và \(OH \bot MN\) tại \(H\).
Trong tam giác MOH vuông tại \(H\), ta có:
\(\cos MOH = \frac{{OH}}{{OM}}\) suy ra \(OH = OM.\cos MOH = 6.\cos 60^\circ = 3\left( {dm} \right)\)
Do đó độ dài cung tròn AB nhỏ là:
\({l_{AB}} = \frac{{\pi Rn}}{{180}} \approx \frac{{3,14 \cdot 3 \cdot 120}}{{180}} = 6,28\;\left( {{\rm{dm}}} \right)\)
Vì cuộn phần còn lại của tấm tôn sao cho mép OA trùng khít với mép OB tạo thành chiếc gàu nên độ dài cung tròn AB nhỏ là chu vi của miệng chiếc gàu (chu vi hình tròn) nên \(6,28 = 2 \cdot r \cdot 3,14\) suy ra \(r = \frac{{6,28}}{{2.3,14}} = 1\left( {dm} \right)\)
Diện tích tôn cần dùng để làm chiếc gàu chính là diện tích xung quanh hình nón.
Diện tích xung quanh của hình nón là:
\({S_{xq}} = \pi rl \approx 3,14 \cdot 1 \cdot 3 = 9,42 \approx 9,4\left( {{\rm{d}}{{\rm{m}}^2}} \right)\) (vì đường sinh \(l = OA = 3\) dm)
Vậy diện tích tôn cần dùng để làm chiếc gàu khoảng 9,4 \(d{m^2}\).
b)
Ta có: \({l^2} = {r^2} + {h^2}\)
\({3^2} = {1^2} + {h^2}\)
\(9 = 1 + {h^2}\)
\({h^2} = 8\)
suy ra \(h = \sqrt 8 = 2\sqrt 2 \left( {dm} \right)\)
Thể tích gàu nước:
\(V = \frac{1}{3} \cdot \pi {r^2}h \approx \frac{1}{3} \cdot 3,14 \cdot {1^2} \cdot 2\sqrt 2 \approx 3\left( {d{m^3}} \right)\) = 3 lít
Vậy khi múc đầy thì chiếc gàu chứa được khoảng 3 lít nước.
Câu 6 (1 điểm): Một bài thi trắc nghiệm gồm 20 câu hỏi, nếu trả lời đúng thì được 5 điểm, nếu trả lời sai thì bị trừ 2 điểm, nếu bỏ qua câu trả lời thì được 0 điểm.
a) Bạn An tham dự bài thi và được 47 điểm. Biết An bỏ qua 5 câu. Hỏi An trả lời đúng mấy câu và trả lời sai mấy câu?
b) Bạn Hoa tham dự bài thi và được 59 điểm. Hỏi Hoa trả lời đúng mấy câu, trả lời sai mấy câu và bỏ qua bao nhiêu câu?
Phương pháp
a) Gọi \(x\) là số câu An trả lời đúng, \(y\) là số câu sai (\(x,y \in \mathbb{N};x,y < 20\)).
Lập phương trình biểu diễn tổng số câu, tổng số điểm bạn An đạt được, từ đó ta có hệ phương trình.
Giải hệ phương trình để tính số câu bạn An làm đúng, sai, bỏ qua.
b) Gọi \(x\) là số câu đúng, \(y\) là số câu sai, \(z\) là số câu bỏ qua của bạn Hoa (\(x,y,z \in \mathbb{N};x,y,z < 20\)).
Lập phương trình tổng số câu của bạn Hoa, từ đó ta có bất phương trình \(x + y \le 20\).
Lập phương trình biểu diễn số điểm của bạn Hoa, từ đó biểu diễn \(y\) theo \(x\).
Từ phương trình trên, ta xác định được điều kiện bổ sung của \(x\) là \(5x \ge 59\).
Thay \(y\) vào bất phương trình \(x + y \le 20\), giải để tìm \(x\).
Từ đó thay các giá trị thoả mãn của \(x\) và tìm các giá trị \(y,z\) tương ứng.
Kiểm tra lại điều kiện và kết luận.
Lời giải
a) Gọi \(x\) là số câu An trả lời đúng, \(y\) là số câu sai (\(x,y \in \mathbb{N};x,y < 20\)).
Vì An bỏ qua 5 câu nên ta có phương trình: \(x + y + 5 = 20\) suy ra \(x + y = 15\quad {\rm{(1)}}\)
Mỗi câu đúng được \(5\) điểm, mỗi câu sai bị trừ \(2\) điểm và An được 47 nên ta có phương trình: \(5x - 2y = 47\quad {\rm{(2)}}\)
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình: \(\left\{ \begin{array}{l}x + y = 15\\5x - 2y = 47\end{array} \right.\).
Giải hệ phương trình, ta có: \(\left\{ \begin{array}{l}x = 11\\y = 4\end{array} \right.\) (TM).
Vậy An trả lời đúng 11 câu, trả lời sai 4 câu, bỏ qua 5 câu.
b) Gọi \(x\) là số câu đúng, \(y\) là số câu sai, \(z\) là số câu bỏ qua của bạn Hoa (\(x,y,z \in \mathbb{N};x,y,z < 20\)).
Khi đó \(x + y + z = 20\) nên \(x + y \le 20\quad {\rm{(1)}}\)
Vì Hoa được 59 điểm nên ta có phương trình:
\(5x - 2y = 59\)
\(2y = 5x - 59\)
\(y = \frac{{5x - 59}}{2}\,\,\,\,\left( 2 \right)\)
Vì \(y \ge 0\) nên \(\frac{{5x - 59}}{2} \ge 0\)
suy ra \(5x - 59 \ge 0\) nên \(x \ge \frac{{59}}{5} \approx 11,8\).
Do đó \(x \ge 12\) (3)
Thay (2) vào (1), ta được:
\(\begin{array}{l}x + \frac{{5x - 59}}{2} \le 20\\\frac{{7x - 59}}{2} \le 20\\7x - 59 \le 40\\7x \le 99\\x \le \frac{{99}}{7} \approx 14.14\\x \le 14\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\left( 4 \right)\end{array}\)
Từ (3) và (4) suy ra \(12 \le x \le 14\)
+ Với \(x = 14\) thì \(y = \frac{{5.14 - 59}}{2} = 5,5\) (không thoả mãn điều kiện)
+ Với \(x = 13\) thì \(y = \frac{{5.13 - 59}}{2} = 3\) (thoả mãn), suy ra \(z = 20 - x - y = 20 - 13 - 3 = 4\) (thoả mãn)
+ Với \(x = 12\) thì \(y = \frac{{5.12 - 59}}{2} = \frac{1}{2}\) (không thoả mãn điều kiện)
Vậy Hoa trả lời đúng 13 câu, trả lời sai 3 câu, bỏ qua 4 câu.
Câu 7 (3 điểm): Từ điểm M nằm ngoài đường tròn (O), vẽ 2 tiếp tuyến MA, MB (A, B là 2 tiếp điểm). Gọi H là giao điểm của OM và AB. Vẽ cát tuyến MDC và (O), C nằm ngoài M và D. Gọi N là trung điểm CD.
a) Chứng minh MO \(\bot\) AB và \(M{A^2} = MO.MH\).
b) Chứng minh O, A, M, B, N cùng thuộc đường tròn đường kính OM và MN là tia phân giác của \(\widehat {ANB}\).
c) Giả sử OA = R, OM = 2R . Tính \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}}\).
Phương pháp
a) Chứng minh MO \(\bot\) AB
Chứng minh MO là đường trung trực của AB
Suy ra MO \(\bot\) AB
Chứng minh \(M{A^2} = MO.MH\)
Chứng minh $\Delta AHM\backsim \Delta OAM(g.g)$
suy ra \(M{A^2} = MO.MH\)
b) Chứng minh O, A, M, B, N cùng thuộc đường tròn đường kính OM
Chứng minh \(\Delta MAO\), \(\Delta MBO\), \(\Delta ONM\) cùng thuộc đường tròn đường kính OM nên O, N, A, M, B cùng thuộc đường tròn đường kính OM.
Chứng minh MN là tia phân giác của \(\widehat {ANB}\)
Dựa vào tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau để chứng minh \(\widehat {AOM} = \widehat {BOM}\).
Suy ra $\overset\frown{AM}=\overset\frown{BM}$
nên \(\widehat {ANM} = \widehat {BNM}\) (2 góc nội tiếp cùng chắn 2 cung bằng nhau)
Do đó NM là phân giác của \(\widehat {ANB}\).
c) Giả sử OA = R, OM = 2R . Tính \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}}\).
Chứng minh $\Delta BHM\backsim \Delta OBM(g.g)$, suy ra \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}} = {\left( {\frac{{BM}}{{OM}}} \right)^2}\)
Áp dụng định lí Pythagore vào tam giác vuông OBM để tính BM.
Thay số để tính \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}}\).
Lời giải
a) Chứng minh MO \(\bot\) AB
Ta có:
MA = MB (tính chất 2 tiếp tuyến cắt nhau)
OA = OB = R
Suy ra MO là đường trung trực của AB
Suy ra MO \(\bot\) AB
Chứng minh \(M{A^2} = MO.MH\)
Xét \(\Delta AHM\) và \(\Delta OAM\) có:
\(\widehat {AHM} = \widehat {OAM} = 90^\circ \)
\(\widehat {OMA}\) chung
nên $\Delta AHM\backsim \Delta OAM(g.g)$
suy ra \(\frac{{AM}}{{OM}} = \frac{{MH}}{{MA}}\), do đó \(M{A^2} = MO.MH\)
b) Chứng minh O, A, M, B, N cùng thuộc đường tròn đường kính OM
Vì \(\Delta MAO\) vuông tại A (MA là tiếp tuyến) nên A, O, M cùng thuộc đường tròn đường kính MO (1)
Vì \(\Delta MBO\) vuông tại B (MB là tiếp tuyến) nên M, B, O cùng thuộc đường tròn đường kính OM (2)
Xét \(\Delta OCD\) cân tại O (OD = OC = R) có:
ON là đường trung tuyến (N là trung điểm của CD) nên \(ON \bot CD\).
Vì \(\Delta ONM\) vuông tại N nên O, N, M cùng thuộc đường tròn đường kính OM (3)
Từ (1), (2), (3) suy ra O, N, A, M, B cùng thuộc đường tròn đường kính OM.
Chứng minh MN là tia phân giác của \(\widehat {ANB}\)
Vì MA và MB là hai tiếp tuyến nên OM là tia phân giác của \(\widehat {AOB}\), suy ra \(\widehat {AOM} = \widehat {BOM}\).
Mà \(\widehat {AOM}\) là góc nội tiếp chắn cung AM, \(\widehat {BOM}\) là góc nội tiếp chắn cung BM của đường tròn đường kính OM nên $\overset\frown{AM}=\overset\frown{BM}$
suy ra \(\widehat {ANM} = \widehat {BNM}\) (2 góc nội tiếp cùng chắn 2 cung bằng nhau)
Do đó NM là phân giác của \(\widehat {ANB}\).
c) Giả sử OA = R, OM = 2R . Tính \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}}\).
Xét \(\Delta BHM\) và \(\Delta OBM\) có:
\(\widehat {BHM} = \widehat {OBM} = 90^\circ \)
\(\widehat {OMB}\) chung
nên $\Delta BHM\backsim \Delta OBM(g.g)$, suy ra \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}} = {\left( {\frac{{BM}}{{OM}}} \right)^2}\)
Áp dụng định lí Pythagore vào tam giác vuông OBM, ta có:
\(O{B^2} + B{M^2} = O{M^2}\), suy ra \(B{M^2} = O{M^2} - O{B^2} = {\left( {2R} \right)^2} - {R^2} = 3{R^2}\), suy ra \(BM = R\sqrt 3 \).
Do đó \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}} = {\left( {\frac{{BM}}{{OM}}} \right)^2} = {\left( {\frac{{R\sqrt 3 }}{{2{\rm{R}}}}} \right)^2} = {\left( {\frac{{\sqrt 3 }}{2}} \right)^2} = \frac{3}{4}\).
Tải về
Câu 1 (1,5 điểm): Cho hàm số \(y = 2{x^2}\) có đồ thị là Parabol (P).
a) Vẽ đồ thị (P) trên mặt phẳng tọa độ Oxy.
b) Bạn An đang thiết kế một chiếc cầu có hình dạng giống đồ thị của hàm số \(y = 2{x^2}\), bạn cần xác định những điểm trên cầu có độ cao bằng 2 mét so với mặt đất. Hãy tìm các tọa độ đó để bạn An hoàn thành bản vẽ.
Câu 2 (1 điểm): Cho phương trình bậc hai \(\sqrt 3 {x^2} - 2x - \sqrt 3 = 0\)
a) Chứng minh phương trình trên có hai nghiệm phân biệt.
b) Không giải phương trình, tính giá trị của biểu thức: \(C = 2\sqrt 3 {x_1} - x_1^2 - x_2^2 - \sqrt 3 ({x_1} - {x_2})\).
Câu 3 (1,5 điểm):
a) Biểu đồ dưới đây thống kê số lượng nhân viên trong một công ty theo số năm kinh nghiệm làm việc của họ. Dựa vào biểu đồ trên, hãy cho biết tổng số nhân viên của công ty là bao nhiêu?
b) Một quản lý của công ty có 4 phần thưởng khác nhau A, B, C, D và sẽ trao cho hai nhóm nhân viên, mỗi nhóm được nhận 2 phần thưởng. Tính xác suất để nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C.
Câu 4 (1 điểm): Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài 100m, chiều rộng 50m. Người ta làm một lối đi có dạng hình chữ nhật, khu vực trồng hoa có dạng hình thang vuông, còn lại là khu vực trồng cây ăn trái với kích thước như hình vẽ bên dưới.
a) Viết biểu thức \(S\) biểu diễn theo \(x\;(0 < x < 50)\) diện tích phần đất của khu vực trồng cây ăn trái?
b) Tìm giá trị của \(x\) biết phần đất của khu vực trồng cây ăn trái có diện tích là \(4608\;{{\rm{m}}^2}\)?
Câu 5 (1 điểm): Để làm một cái gàu tát nước có dạng hình nón (hình 1), bác An dùng một tấm tôn hình \(\Delta OMN\) cân tại O có cạnh bên OM = 6dm, \(\widehat {MON} = 120^\circ \) (hình 2). Bác xác định trung điểm H của MN, vẽ cung tròn tâm O bán kính OH cắt các cạnh OM, ON lần lượt tại A, B. Sau đó bác cắt bỏ phần gạch sọc, cuộn phần còn lại của tấm tôn sao cho mép OA trùng khít với mép OB tạo thành chiếc gàu (giả sử phần diện tích của mép nối không đáng kể). (lấy \(\pi \approx 3,14\))
a) Tính diện tích tôn cần dùng để làm chiếc gàu? (kết quả làm tròn 1 chữ số thập phân)
b) Hỏi khi múc đầy thì chiếc gàu chứa được bao nhiêu lít nước? (kết quả làm tròn đến hàng đơn vị). Biết \(V = \frac{1}{3}\pi {r^2}h\), trong đó h là chiều cao hình nón, r là bán kính mặt đáy hình nón.
Câu 6 (1 điểm): Một bài thi trắc nghiệm gồm 20 câu hỏi, nếu trả lời đúng thì được 5 điểm, nếu trả lời sai thì bị trừ 2 điểm, nếu bỏ qua câu trả lời thì được 0 điểm.
a) Bạn An tham dự bài thi và được 47 điểm. Biết An bỏ qua 5 câu. Hỏi An trả lời đúng mấy câu và trả lời sai mấy câu?
b) Bạn Hoa tham dự bài thi và được 59 điểm. Hỏi Hoa trả lời đúng mấy câu, trả lời sai mấy câu và bỏ qua bao nhiêu câu?
Câu 7 (3 điểm): Từ điểm M nằm ngoài đường tròn (O), vẽ 2 tiếp tuyến MA, MB (A, B là 2 tiếp điểm). Gọi H là giao điểm của OM và AB. Vẽ cát tuyến MDC và (O), C nằm ngoài M và D. Gọi N là trung điểm CD.
a) Chứng minh MO \(\bot\) AB và \(M{A^2} = MO.MH\).
b) Chứng minh O, A, M, B, N cùng thuộc đường tròn đường kính OM và MN là tia phân giác của \(\widehat {ANB}\).
c) Giả sử OA = R, OM = 2R . Tính \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}}\).
-------- HẾT --------
Câu 1 (1,5 điểm): Cho hàm số \(y = 2{x^2}\) có đồ thị là Parabol (P).
a) Vẽ đồ thị (P) trên mặt phẳng tọa độ Oxy.
b) Bạn An đang thiết kế một chiếc cầu có hình dạng giống đồ thị của hàm số \(y = 2{x^2}\), bạn cần xác định những điểm trên cầu có độ cao bằng 2 mét so với mặt đất. Hãy tìm các tọa độ đó để bạn An hoàn thành bản vẽ.
Phương pháp
a) Lập bảng giá trị, vẽ đồ thị hàm số trên hệ trục tọa độ.
b) Thay y = 2 vào (P) để xác định các giá trị x tương ứng.
Lời giải
a) Ta có bảng giá trị sau:
Đồ thị hàm số là đường cong parabol đi qua các điểm \(O\,\left( {0;0} \right);A\left( { - 2;8} \right);\,\,B\left( { - 1;2} \right);C\left( {1;2} \right);\,\,D\left( {2;8} \right)\)
Ta vẽ được đồ thị hàm số \(y = 2{x^2}\) như sau:
b) Những điểm trên cầu có độ cao bằng 2 mét so với mặt đất là các điểm có tung độ \(y = 2\).
Thay y = 2 vào (P) ta được:
\(2 = 2{x^2}\)
\({x^2} = 1\)
suy ra \(x = 1\) hoặc \(x = - 1\)
Vậy bạn An cần xác định những điểm (1; 2) và (-1; 2).
Câu 2 (1 điểm): Cho phương trình bậc hai \(\sqrt 3 {x^2} - 2x - \sqrt 3 = 0\)
a) Chứng minh phương trình trên có hai nghiệm phân biệt.
b) Không giải phương trình, tính giá trị của biểu thức: \(C = 2\sqrt 3 {x_1} - x_1^2 - x_2^2 - \sqrt 3 ({x_1} - {x_2})\).
Phương pháp
a) Sử dụng \(ac < 0\) để chứng minh phương trình có hai nghiệm phân biệt.
b) Áp dụng định lí Viète và biến đổi P để xuất hiện tổng và tích của hai nghiệm.
Định lí Viète: \({x_1} + {x_2} = \frac{{ - b}}{a};{x_1}{x_2} = \frac{c}{a}\).
Lời giải
a) Phương trình\(\sqrt 3 {x^2} - 2x - \sqrt 3 = 0\) có \(a = \sqrt 3 \); \(b = - 2\); \(c = - \sqrt 3 \)
Vì \(a.c = \sqrt 3 .\left( { - \sqrt 3 } \right) = - 9 < 0\) nên phương trình có hai nghiệm phân biệt.
b) \(C = 2\sqrt 3 {x_1} - x_1^2 - x_2^2 - \sqrt 3 ({x_1} - {x_2})\)
Áp dụng Viète, ta có: \({x_1} + {x_2} = - \frac{{ - 2}}{{\sqrt 3 }} = \frac{2}{{\sqrt 3 }}\); \({x_1}.{x_2} = \frac{{ - \sqrt 3 }}{{\sqrt 3 }} = - 1\)
Ta có: \(C = 2\sqrt 3 {x_1} - x_1^2 - x_2^2 - \sqrt 3 ({x_1} - {x_2})\)
\(\begin{array}{l}C = 2\sqrt 3 {x_1} - x_1^2 - x_2^2 - \sqrt 3 {x_1} + \sqrt 3 {x_2}\\C = \sqrt 3 {x_1} + \sqrt 3 {x_2} - \left( {x_1^2 + x_2^2} \right)\\C = \sqrt 3 \left( {{x_1} + {x_2}} \right) - \left[ {{{\left( {{x_1} + {x_2}} \right)}^2} - 2{x_1}{x_2}} \right]\\C = \sqrt 3 .\frac{2}{{\sqrt 3 }} - \left[ {{{\left( {\frac{2}{{\sqrt 3 }}} \right)}^2} - 2.\left( { - 1} \right)} \right]\\C = 2 - \frac{4}{3} - 2\\C = - \frac{4}{3}\end{array}\)
Vậy \(C = - \frac{4}{3}\).
Câu 3 (1,5 điểm):
a) Biểu đồ dưới đây thống kê số lượng nhân viên trong một công ty theo số năm kinh nghiệm làm việc của họ. Dựa vào biểu đồ trên, hãy cho biết tổng số nhân viên của công ty là bao nhiêu?
b) Một quản lý của công ty có 4 phần thưởng khác nhau A, B, C, D và sẽ trao cho hai nhóm nhân viên, mỗi nhóm được nhận 2 phần thưởng. Tính xác suất để nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C.
Phương pháp
a) Tính tổng số nhân viên = tổng số lượng nhân viên theo số năm kinh nghiệm.
b) Xác định số phần tử của không gian mẫu.
Xác định số kết quả thuận lợi của nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C.
Xác suất để nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C bằng tỉ số giữa số kết quả thuận lợi với số phần tử của không gian mẫu.
Lời giải
a) Từ biểu đồ trên, ta có tổng số nhân viên là:
5 + 8 + 12 + 10 + 15 + 9 + 6 = 65 (nhân viên)
Vậy tổng số nhân viên của công ty là 65 nhân viên.
b) Không gian mẫu là: \(\Omega = \) {(AB,CD), (AC, BD), (AD, BC), (BC, AD), (BD, AC), (CD, AB)}.
Không gian mẫu có 6 phần tử.
Nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C là: (AC, BD) nên có 1 kết quả thuận lợi.
Vậy xác suất để nhóm thứ nhất nhận được phần thưởng A và C là \(\frac{1}{6}\).
Câu 4 (1 điểm): Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài 100m, chiều rộng 50m. Người ta làm một lối đi có dạng hình chữ nhật, khu vực trồng hoa có dạng hình thang vuông, còn lại là khu vực trồng cây ăn trái với kích thước như hình vẽ bên dưới.
a) Viết biểu thức \(S\) biểu diễn theo \(x\;(0 < x < 50)\) diện tích phần đất của khu vực trồng cây ăn trái?
b) Tìm giá trị của \(x\) biết phần đất của khu vực trồng cây ăn trái có diện tích là \(4608\;{{\rm{m}}^2}\)?
Phương pháp
a) Sử dụng công thức tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích khu vườn, lối đi:
Shình chữ nhật = chiều dài.chiều rộng.
Sử dụng công thức tính diện tích hình thang để tính diện tích khu vực trồng hoa:
Shình thang = \(\frac{1}{2}\).chiều cao.tổng hai đáy.
Diện tích phần đất của khu vực trồng cây ăn trái = diện tích khu vườn – diện tích lối đi – diện tích khu vực trồng hoa.
b) Giải phương trình bậc hai một ẩn \(S = 4608\) để tìm \(x\).
Lời giảia) Diện tích khu vườn hình chữ nhật là:
\(50 \cdot 100 = 5000\;({{\rm{m}}^2})\)
Diện tích lối đi là:
\((100 - 4x) \cdot x = 100x - 4{x^2}\;({{\rm{m}}^2})\)
Diện tích khu vực trồng hoa là:
\(\frac{1}{2} \cdot 4x \cdot (x + 50) = 2{x^2} + 100x\;({{\rm{m}}^2})\)
Vậy biểu thức \(S\) biểu diễn theo \(x\;(0 < x < 50)\) diện tích phần đất của khu vực trồng cây ăn trái là:
\(\begin{array}{l}S = 5000 - \left( {100x - 4{x^2}} \right) - \left( {2{x^2} + 100x} \right)\\S = 5000 - 100x + 4{x^2} - 2{x^2} - 100x\\S = 2{x^2} - 200x + 5000\end{array}\)
b) Vì phần đất của khu vực trồng cây ăn trái có diện tích là \(4608\;{{\rm{m}}^2}\) nên ta có phương trình:
\(2{x^2} - 200x + 5000 = 4608\)
\(2{x^2} - 200x + 392 = 0\)
Giải phương trình ta được \(x = 98\) (không thoả mãn điều kiện) hoặc \(x = 2\) (thoả mãn điều kiện)
Vậy \(x = 2\) là giá trị cần tìm.
Câu 5 (1 điểm): Để làm một cái gàu tát nước có dạng hình nón (hình 1), bác An dùng một tấm tôn hình \(\Delta OMN\) cân tại O có cạnh bên OM = 6dm, \(\widehat {MON} = 120^\circ \) (hình 2). Bác xác định trung điểm H của MN, vẽ cung tròn tâm O bán kính OH cắt các cạnh OM, ON lần lượt tại A, B. Sau đó bác cắt bỏ phần gạch sọc, cuộn phần còn lại của tấm tôn sao cho mép OA trùng khít với mép OB tạo thành chiếc gàu (giả sử phần diện tích của mép nối không đáng kể). (lấy \(\pi \approx 3,14\))
a) Tính diện tích tôn cần dùng để làm chiếc gàu? (kết quả làm tròn 1 chữ số thập phân)
b) Hỏi khi múc đầy thì chiếc gàu chứa được bao nhiêu lít nước? (kết quả làm tròn đến hàng đơn vị). Biết \(V = \frac{1}{3}\pi {r^2}h\), trong đó h là chiều cao hình nón, r là bán kính mặt đáy hình nón.
Phương pháp
a) Diện tích tôn cần dùng chính là diện tích xung quanh của hình nón: \({S_{xq}} = \pi rl\).
Để tính diện tích xung quanh, ta cần có \(r\) và \(l\).
Chứng minh OH là đường phân giác đồng thời là đường cao để tính được OH theo tỉ số lượng giác trong tam giác vuông.
Từ đó ta tính được độ dài cung tròn AB nhỏ: \({l_{AB}} = \frac{{\pi Rn}}{{180}}\), chính là chu vi đường tròn đáy của hình nón.
Dùng công thức tính chu vi đường tròn để tính bán kính đáy \(r\) của hình nón.
Đường sinh \(l\) của hình nón chính là độ dài đoạn OA.
Tính diện tích xung quanh hình nón, chính là diện tích tôn cần dùng.
b) Áp dụng công thức liên hệ giữa bán kính, đường sinh và đường cao để tính đường cao: \({l^2} = {r^2} + {h^2}\).
Từ đó tính thể tích gàu nước.
Đổi về lít: \(1d{m^3}\) = 1 lít.
Lời giải
a)
Vì OH là trung tuyến tam giác \(\Delta MON\) (gt) và \(\Delta MON\) cân tại \(O\) (gt) nên OH đồng thời là phân giác của \(\widehat {MON}\) và đường cao của tam giác \(\Delta MON\).
Do đó \(\widehat {MOH} = \frac{{\widehat {MON}}}{2} = \frac{{120^\circ }}{2} = 60^\circ \) và \(OH \bot MN\) tại \(H\).
Trong tam giác MOH vuông tại \(H\), ta có:
\(\cos MOH = \frac{{OH}}{{OM}}\) suy ra \(OH = OM.\cos MOH = 6.\cos 60^\circ = 3\left( {dm} \right)\)
Do đó độ dài cung tròn AB nhỏ là:
\({l_{AB}} = \frac{{\pi Rn}}{{180}} \approx \frac{{3,14 \cdot 3 \cdot 120}}{{180}} = 6,28\;\left( {{\rm{dm}}} \right)\)
Vì cuộn phần còn lại của tấm tôn sao cho mép OA trùng khít với mép OB tạo thành chiếc gàu nên độ dài cung tròn AB nhỏ là chu vi của miệng chiếc gàu (chu vi hình tròn) nên \(6,28 = 2 \cdot r \cdot 3,14\) suy ra \(r = \frac{{6,28}}{{2.3,14}} = 1\left( {dm} \right)\)
Diện tích tôn cần dùng để làm chiếc gàu chính là diện tích xung quanh hình nón.
Diện tích xung quanh của hình nón là:
\({S_{xq}} = \pi rl \approx 3,14 \cdot 1 \cdot 3 = 9,42 \approx 9,4\left( {{\rm{d}}{{\rm{m}}^2}} \right)\) (vì đường sinh \(l = OA = 3\) dm)
Vậy diện tích tôn cần dùng để làm chiếc gàu khoảng 9,4 \(d{m^2}\).
b)
Ta có: \({l^2} = {r^2} + {h^2}\)
\({3^2} = {1^2} + {h^2}\)
\(9 = 1 + {h^2}\)
\({h^2} = 8\)
suy ra \(h = \sqrt 8 = 2\sqrt 2 \left( {dm} \right)\)
Thể tích gàu nước:
\(V = \frac{1}{3} \cdot \pi {r^2}h \approx \frac{1}{3} \cdot 3,14 \cdot {1^2} \cdot 2\sqrt 2 \approx 3\left( {d{m^3}} \right)\) = 3 lít
Vậy khi múc đầy thì chiếc gàu chứa được khoảng 3 lít nước.
Câu 6 (1 điểm): Một bài thi trắc nghiệm gồm 20 câu hỏi, nếu trả lời đúng thì được 5 điểm, nếu trả lời sai thì bị trừ 2 điểm, nếu bỏ qua câu trả lời thì được 0 điểm.
a) Bạn An tham dự bài thi và được 47 điểm. Biết An bỏ qua 5 câu. Hỏi An trả lời đúng mấy câu và trả lời sai mấy câu?
b) Bạn Hoa tham dự bài thi và được 59 điểm. Hỏi Hoa trả lời đúng mấy câu, trả lời sai mấy câu và bỏ qua bao nhiêu câu?
Phương pháp
a) Gọi \(x\) là số câu An trả lời đúng, \(y\) là số câu sai (\(x,y \in \mathbb{N};x,y < 20\)).
Lập phương trình biểu diễn tổng số câu, tổng số điểm bạn An đạt được, từ đó ta có hệ phương trình.
Giải hệ phương trình để tính số câu bạn An làm đúng, sai, bỏ qua.
b) Gọi \(x\) là số câu đúng, \(y\) là số câu sai, \(z\) là số câu bỏ qua của bạn Hoa (\(x,y,z \in \mathbb{N};x,y,z < 20\)).
Lập phương trình tổng số câu của bạn Hoa, từ đó ta có bất phương trình \(x + y \le 20\).
Lập phương trình biểu diễn số điểm của bạn Hoa, từ đó biểu diễn \(y\) theo \(x\).
Từ phương trình trên, ta xác định được điều kiện bổ sung của \(x\) là \(5x \ge 59\).
Thay \(y\) vào bất phương trình \(x + y \le 20\), giải để tìm \(x\).
Từ đó thay các giá trị thoả mãn của \(x\) và tìm các giá trị \(y,z\) tương ứng.
Kiểm tra lại điều kiện và kết luận.
Lời giải
a) Gọi \(x\) là số câu An trả lời đúng, \(y\) là số câu sai (\(x,y \in \mathbb{N};x,y < 20\)).
Vì An bỏ qua 5 câu nên ta có phương trình: \(x + y + 5 = 20\) suy ra \(x + y = 15\quad {\rm{(1)}}\)
Mỗi câu đúng được \(5\) điểm, mỗi câu sai bị trừ \(2\) điểm và An được 47 nên ta có phương trình: \(5x - 2y = 47\quad {\rm{(2)}}\)
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình: \(\left\{ \begin{array}{l}x + y = 15\\5x - 2y = 47\end{array} \right.\).
Giải hệ phương trình, ta có: \(\left\{ \begin{array}{l}x = 11\\y = 4\end{array} \right.\) (TM).
Vậy An trả lời đúng 11 câu, trả lời sai 4 câu, bỏ qua 5 câu.
b) Gọi \(x\) là số câu đúng, \(y\) là số câu sai, \(z\) là số câu bỏ qua của bạn Hoa (\(x,y,z \in \mathbb{N};x,y,z < 20\)).
Khi đó \(x + y + z = 20\) nên \(x + y \le 20\quad {\rm{(1)}}\)
Vì Hoa được 59 điểm nên ta có phương trình:
\(5x - 2y = 59\)
\(2y = 5x - 59\)
\(y = \frac{{5x - 59}}{2}\,\,\,\,\left( 2 \right)\)
Vì \(y \ge 0\) nên \(\frac{{5x - 59}}{2} \ge 0\)
suy ra \(5x - 59 \ge 0\) nên \(x \ge \frac{{59}}{5} \approx 11,8\).
Do đó \(x \ge 12\) (3)
Thay (2) vào (1), ta được:
\(\begin{array}{l}x + \frac{{5x - 59}}{2} \le 20\\\frac{{7x - 59}}{2} \le 20\\7x - 59 \le 40\\7x \le 99\\x \le \frac{{99}}{7} \approx 14.14\\x \le 14\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\left( 4 \right)\end{array}\)
Từ (3) và (4) suy ra \(12 \le x \le 14\)
+ Với \(x = 14\) thì \(y = \frac{{5.14 - 59}}{2} = 5,5\) (không thoả mãn điều kiện)
+ Với \(x = 13\) thì \(y = \frac{{5.13 - 59}}{2} = 3\) (thoả mãn), suy ra \(z = 20 - x - y = 20 - 13 - 3 = 4\) (thoả mãn)
+ Với \(x = 12\) thì \(y = \frac{{5.12 - 59}}{2} = \frac{1}{2}\) (không thoả mãn điều kiện)
Vậy Hoa trả lời đúng 13 câu, trả lời sai 3 câu, bỏ qua 4 câu.
Câu 7 (3 điểm): Từ điểm M nằm ngoài đường tròn (O), vẽ 2 tiếp tuyến MA, MB (A, B là 2 tiếp điểm). Gọi H là giao điểm của OM và AB. Vẽ cát tuyến MDC và (O), C nằm ngoài M và D. Gọi N là trung điểm CD.
a) Chứng minh MO \(\bot\) AB và \(M{A^2} = MO.MH\).
b) Chứng minh O, A, M, B, N cùng thuộc đường tròn đường kính OM và MN là tia phân giác của \(\widehat {ANB}\).
c) Giả sử OA = R, OM = 2R . Tính \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}}\).
Phương pháp
a) Chứng minh MO \(\bot\) AB
Chứng minh MO là đường trung trực của AB
Suy ra MO \(\bot\) AB
Chứng minh \(M{A^2} = MO.MH\)
Chứng minh $\Delta AHM\backsim \Delta OAM(g.g)$
suy ra \(M{A^2} = MO.MH\)
b) Chứng minh O, A, M, B, N cùng thuộc đường tròn đường kính OM
Chứng minh \(\Delta MAO\), \(\Delta MBO\), \(\Delta ONM\) cùng thuộc đường tròn đường kính OM nên O, N, A, M, B cùng thuộc đường tròn đường kính OM.
Chứng minh MN là tia phân giác của \(\widehat {ANB}\)
Dựa vào tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau để chứng minh \(\widehat {AOM} = \widehat {BOM}\).
Suy ra $\overset\frown{AM}=\overset\frown{BM}$
nên \(\widehat {ANM} = \widehat {BNM}\) (2 góc nội tiếp cùng chắn 2 cung bằng nhau)
Do đó NM là phân giác của \(\widehat {ANB}\).
c) Giả sử OA = R, OM = 2R . Tính \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}}\).
Chứng minh $\Delta BHM\backsim \Delta OBM(g.g)$, suy ra \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}} = {\left( {\frac{{BM}}{{OM}}} \right)^2}\)
Áp dụng định lí Pythagore vào tam giác vuông OBM để tính BM.
Thay số để tính \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}}\).
Lời giải
a) Chứng minh MO \(\bot\) AB
Ta có:
MA = MB (tính chất 2 tiếp tuyến cắt nhau)
OA = OB = R
Suy ra MO là đường trung trực của AB
Suy ra MO \(\bot\) AB
Chứng minh \(M{A^2} = MO.MH\)
Xét \(\Delta AHM\) và \(\Delta OAM\) có:
\(\widehat {AHM} = \widehat {OAM} = 90^\circ \)
\(\widehat {OMA}\) chung
nên $\Delta AHM\backsim \Delta OAM(g.g)$
suy ra \(\frac{{AM}}{{OM}} = \frac{{MH}}{{MA}}\), do đó \(M{A^2} = MO.MH\)
b) Chứng minh O, A, M, B, N cùng thuộc đường tròn đường kính OM
Vì \(\Delta MAO\) vuông tại A (MA là tiếp tuyến) nên A, O, M cùng thuộc đường tròn đường kính MO (1)
Vì \(\Delta MBO\) vuông tại B (MB là tiếp tuyến) nên M, B, O cùng thuộc đường tròn đường kính OM (2)
Xét \(\Delta OCD\) cân tại O (OD = OC = R) có:
ON là đường trung tuyến (N là trung điểm của CD) nên \(ON \bot CD\).
Vì \(\Delta ONM\) vuông tại N nên O, N, M cùng thuộc đường tròn đường kính OM (3)
Từ (1), (2), (3) suy ra O, N, A, M, B cùng thuộc đường tròn đường kính OM.
Chứng minh MN là tia phân giác của \(\widehat {ANB}\)
Vì MA và MB là hai tiếp tuyến nên OM là tia phân giác của \(\widehat {AOB}\), suy ra \(\widehat {AOM} = \widehat {BOM}\).
Mà \(\widehat {AOM}\) là góc nội tiếp chắn cung AM, \(\widehat {BOM}\) là góc nội tiếp chắn cung BM của đường tròn đường kính OM nên $\overset\frown{AM}=\overset\frown{BM}$
suy ra \(\widehat {ANM} = \widehat {BNM}\) (2 góc nội tiếp cùng chắn 2 cung bằng nhau)
Do đó NM là phân giác của \(\widehat {ANB}\).
c) Giả sử OA = R, OM = 2R . Tính \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}}\).
Xét \(\Delta BHM\) và \(\Delta OBM\) có:
\(\widehat {BHM} = \widehat {OBM} = 90^\circ \)
\(\widehat {OMB}\) chung
nên $\Delta BHM\backsim \Delta OBM(g.g)$, suy ra \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}} = {\left( {\frac{{BM}}{{OM}}} \right)^2}\)
Áp dụng định lí Pythagore vào tam giác vuông OBM, ta có:
\(O{B^2} + B{M^2} = O{M^2}\), suy ra \(B{M^2} = O{M^2} - O{B^2} = {\left( {2R} \right)^2} - {R^2} = 3{R^2}\), suy ra \(BM = R\sqrt 3 \).
Do đó \(\frac{{{S_{\Delta BHM}}}}{{{S_{\Delta OBM}}}} = {\left( {\frac{{BM}}{{OM}}} \right)^2} = {\left( {\frac{{R\sqrt 3 }}{{2{\rm{R}}}}} \right)^2} = {\left( {\frac{{\sqrt 3 }}{2}} \right)^2} = \frac{3}{4}\).
Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh là một bước ngoặt quan trọng trong sự nghiệp học tập của mỗi học sinh. Để đạt được kết quả tốt nhất, việc luyện tập với các đề tham khảo là vô cùng cần thiết. Đề tham khảo thi vào 10 môn Toán TP Hồ Chí Minh năm 2025 - Đề số 8 của toan9.edu.vn được thiết kế để đáp ứng nhu cầu này.
Đề thi bao gồm các dạng bài tập khác nhau, tập trung vào các chủ đề chính trong chương trình Toán lớp 9:
Đây là một trong những dạng bài tập quan trọng nhất trong đề thi. Các em cần nắm vững các phương pháp giải phương trình và hệ phương trình, bao gồm phương pháp thế, phương pháp cộng đại số, phương pháp đặt ẩn phụ.
Ví dụ:
Giải hệ phương trình sau:
{ x + y = 5 2x - y = 1 }
Lời giải: Cộng hai phương trình, ta được 3x = 6, suy ra x = 2. Thay x = 2 vào phương trình x + y = 5, ta được y = 3. Vậy nghiệm của hệ phương trình là (x, y) = (2, 3).
Các em cần nắm vững các quy tắc giải bất phương trình, bao gồm quy tắc cộng, trừ, nhân, chia hai vế của bất phương trình. Ngoài ra, các em cũng cần chú ý đến việc đổi dấu bất phương trình khi nhân hoặc chia hai vế với một số âm.
Các bài toán hình học thường yêu cầu các em vận dụng các định lý và tính chất hình học để chứng minh các mối quan hệ giữa các yếu tố hình học. Các em cần rèn luyện kỹ năng vẽ hình chính xác và trình bày lời giải một cách logic.
Việc luyện tập thường xuyên với các đề tham khảo là yếu tố then chốt để đạt được kết quả tốt trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10. Các em nên dành thời gian ôn tập lại kiến thức lý thuyết và giải nhiều bài tập khác nhau để nắm vững các kỹ năng giải toán.
Toan9.edu.vn cam kết cung cấp cho các em những đề tham khảo chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu ôn tập và luyện thi. Chúng tôi hy vọng rằng đề tham khảo thi vào 10 môn Toán TP Hồ Chí Minh năm 2025 - Đề số 8 sẽ là một công cụ hữu ích giúp các em tự tin bước vào kỳ thi.
| Chủ Đề | Mức Độ Quan Trọng |
|---|---|
| Phương Trình và Hệ Phương Trình | Rất Quan Trọng |
| Bất Phương Trình | Quan Trọng |
| Hình Học | Quan Trọng |
| Số Học | Trung Bình |
| Tổ Hợp và Xác Suất | Trung Bình |
Chúc các em học sinh ôn tập tốt và đạt kết quả cao trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10!
Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!
Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!
Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!
Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!
Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!
Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.
