Logo Header

Bài 47: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiết 2) trang 31 Vở thực hành Toán 4

Bài 47: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiết 2) trang 31 Vở thực hành Toán 4

Chào mừng các em học sinh lớp 4 đến với bài học Toán 4 hôm nay. Trong tiết học này, chúng ta sẽ cùng nhau giải quyết Bài 47: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiết 2) trang 31 trong Vở thực hành Toán 4.

Bài học này sẽ giúp các em nắm vững phương pháp giải các bài toán liên quan đến việc rút về đơn vị, một kỹ năng quan trọng trong chương trình Toán học lớp 4.

Việt mua 5 chiếc thước đo góc cùng loại phải trả 40 000 đồng .... 24 hộp sữa chua đóng đều được vào 6 vỉ.

Câu 1

    Việt mua 5 chiếc thước đo góc cùng loại phải trả 40 000 đồng. Hỏi Mai có 24 000 đồng thì mua được mấy chiếc thước đo góc loại đó?

    Phương pháp giải:

    - Tìm giá tiền mua 1 chiếc thước đo góc = Số tiền phải trả : Số chiếc thước đo góc

    - Tìm số chiếc thước Mai mua được = Số tiền của Mai : giá tiền mua 1 chiếc thước đo góc

    Lời giải chi tiết:

    Tóm tắt

    40 000 đồng: 5 chiếc thước

    24 000 đồng: ? chiếc thước

    Bài giải

    1 chiếc thước đo góc có giá tiền là là:

    40 000 : 5 = 8 000 (đồng)

    Với 24 000 đồng Mai mua được số chiếc thước đo góc là:

    24 000 : 8000 = 3 (chiếc)

    Đáp số: 3 chiếc thước đo góc

    Câu 2

      24 hộp sữa chua đóng đều được vào 6 vỉ. Hỏi 16 hộp sữa chua cùng loại sẽ đóng được mấy vỉ như vậy?

      Phương pháp giải:

      - Tìm số hộp sữa chua trong mỗi vỉ

      - Tìm số vỉ để đóng 16 hộp sữa chua

      Lời giải chi tiết:

      Tóm tắt:

      24 hộp: 6 vỉ

      16 hộp: ... ? vỉ

      Bài giải

      Số hộp sữa chua trong mỗi vỉ là:24 : 6 = 4 (hộp)

      16 hộp sữa chua đóng được số vỉ là:

      16 : 4 = 4 (vỉ)

      Đáp số: 4 vỉ sữa chua

      Câu 3

        Trong phong trào "Đổi giấy lấy cây xanh", Việt đã đổi 9 kg giấy để được 3 cây. Hỏi Mai đổi 12 kg giấy cùng loại đó thì được mấy cây như vậy?

        Phương pháp giải:

        - Tìm số kg giấy đổi được 1 cây xanh

        - Tìm số cây xanh đổi được khi có 12 kg giấy.

        Lời giải chi tiết:

        Tóm tắt

        9 kg giấy: 3 cây

        12 kg giấy: ? cây

        Bài giải

        Số kg giấy để đổi được 1 cây xanh là:

        9 : 3 = 3 (kg)

        12 kg giấy đổi được số cây là:

        12 : 3 = 4 (cây)

        Đáp số: 4 cây xanh

        Câu 4

          Viết số thích hợp vào chô chấm.

          Bạn Việt xếp 4 que tính để được một hình vuông có chu vi 60 cm. Dùng các que tính loại đó, bạn Mai xếp được các hình dưới đây (khoảng cách giữa các que tính là không đáng kể). 

          Bài 47: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiết 2) trang 31 Vở thực hành Toán 4 3 1

          Chu vi hình A là ............. cm.

          Chu vi hình B là ............. cm.

          Chu vi hình C là ............. cm.

          Phương pháp giải:

          - Tìm độ dài của mỗi que tính = Chu vi hình vuông : 4

          - Chu vi hình tam giác = độ dài của mỗi que tính x 3

          - Chu vi hình chữ nhật = độ dài của mỗi que tính x 6

          - Chu vi hình tứ giác = độ dài của mỗi que tính x 7

          Lời giải chi tiết:

          Độ dài của một que tính là: 60 : 4 = 15 (cm)

          Hình tam giác được xếp bởi 3 que tính. Chu vi hình tam giác là: 15 x 3 = 45 (cm)

          Hình chữ nhật được xếp bởi 6 que tính. Chu vi hình chữ nhật là: 15 x 6 = 90 (cm)

          Hình tứ giác được xếp bởi 7 que tính. Chu vi hình tứ giác là: 15 x 7 = 105 (cm)

          Ta điền như sau:

          Chu vi hình A là 45 cm.

          Chu vi hình B là 90 cm.

          Chu vi hình C là 105 cm.

          Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
          • Câu 1
          • Câu 2
          • Câu 3
          • Câu 4

          Việt mua 5 chiếc thước đo góc cùng loại phải trả 40 000 đồng. Hỏi Mai có 24 000 đồng thì mua được mấy chiếc thước đo góc loại đó?

          Phương pháp giải:

          - Tìm giá tiền mua 1 chiếc thước đo góc = Số tiền phải trả : Số chiếc thước đo góc

          - Tìm số chiếc thước Mai mua được = Số tiền của Mai : giá tiền mua 1 chiếc thước đo góc

          Lời giải chi tiết:

          Tóm tắt

          40 000 đồng: 5 chiếc thước

          24 000 đồng: ? chiếc thước

          Bài giải

          1 chiếc thước đo góc có giá tiền là là:

          40 000 : 5 = 8 000 (đồng)

          Với 24 000 đồng Mai mua được số chiếc thước đo góc là:

          24 000 : 8000 = 3 (chiếc)

          Đáp số: 3 chiếc thước đo góc

          24 hộp sữa chua đóng đều được vào 6 vỉ. Hỏi 16 hộp sữa chua cùng loại sẽ đóng được mấy vỉ như vậy?

          Phương pháp giải:

          - Tìm số hộp sữa chua trong mỗi vỉ

          - Tìm số vỉ để đóng 16 hộp sữa chua

          Lời giải chi tiết:

          Tóm tắt:

          24 hộp: 6 vỉ

          16 hộp: ... ? vỉ

          Bài giải

          Số hộp sữa chua trong mỗi vỉ là:24 : 6 = 4 (hộp)

          16 hộp sữa chua đóng được số vỉ là:

          16 : 4 = 4 (vỉ)

          Đáp số: 4 vỉ sữa chua

          Trong phong trào "Đổi giấy lấy cây xanh", Việt đã đổi 9 kg giấy để được 3 cây. Hỏi Mai đổi 12 kg giấy cùng loại đó thì được mấy cây như vậy?

          Phương pháp giải:

          - Tìm số kg giấy đổi được 1 cây xanh

          - Tìm số cây xanh đổi được khi có 12 kg giấy.

          Lời giải chi tiết:

          Tóm tắt

          9 kg giấy: 3 cây

          12 kg giấy: ? cây

          Bài giải

          Số kg giấy để đổi được 1 cây xanh là:

          9 : 3 = 3 (kg)

          12 kg giấy đổi được số cây là:

          12 : 3 = 4 (cây)

          Đáp số: 4 cây xanh

          Viết số thích hợp vào chô chấm.

          Bạn Việt xếp 4 que tính để được một hình vuông có chu vi 60 cm. Dùng các que tính loại đó, bạn Mai xếp được các hình dưới đây (khoảng cách giữa các que tính là không đáng kể). 

          Bài 47: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiết 2) trang 31 Vở thực hành Toán 4 1

          Chu vi hình A là ............. cm.

          Chu vi hình B là ............. cm.

          Chu vi hình C là ............. cm.

          Phương pháp giải:

          - Tìm độ dài của mỗi que tính = Chu vi hình vuông : 4

          - Chu vi hình tam giác = độ dài của mỗi que tính x 3

          - Chu vi hình chữ nhật = độ dài của mỗi que tính x 6

          - Chu vi hình tứ giác = độ dài của mỗi que tính x 7

          Lời giải chi tiết:

          Độ dài của một que tính là: 60 : 4 = 15 (cm)

          Hình tam giác được xếp bởi 3 que tính. Chu vi hình tam giác là: 15 x 3 = 45 (cm)

          Hình chữ nhật được xếp bởi 6 que tính. Chu vi hình chữ nhật là: 15 x 6 = 90 (cm)

          Hình tứ giác được xếp bởi 7 que tính. Chu vi hình tứ giác là: 15 x 7 = 105 (cm)

          Ta điền như sau:

          Chu vi hình A là 45 cm.

          Chu vi hình B là 90 cm.

          Chu vi hình C là 105 cm.

          Khơi dậy tiềm năng học Toán lớp 4 cùng Bài 47: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiết 2) trang 31 Vở thực hành Toán 4 – điểm nhấn ấn tượng trong chuyên mục đề toán lớp 4 tại nền tảng đề thi toán. Bộ Lý thuyết Toán tiểu học bài tập được biên soạn bài bản, bám sát chuẩn chương trình sách giáo khoa mới nhất, mang đến giải pháp ôn luyện toàn diện và hiệu quả cho học sinh lớp 4. Với hình thức trình bày sinh động, trực quan và dễ tiếp cận, tài liệu này sẽ trở thành "trợ thủ đắc lực" giúp các em củng cố nền tảng kiến thức, phát triển tư duy logic và sẵn sàng bứt phá trong học tập.

          Bài viết liên quan

          Bài 47: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiết 2) trang 31 Vở thực hành Toán 4

          Bài 47 trong Vở thực hành Toán 4, tiết 2, tập trung vào việc củng cố và mở rộng kiến thức về các bài toán liên quan đến rút về đơn vị. Đây là một dạng toán quan trọng, giúp học sinh hiểu rõ hơn về mối quan hệ giữa các đơn vị đo lường và cách chuyển đổi chúng.

          I. Mục tiêu bài học

          • Nắm vững phương pháp giải các bài toán rút về đơn vị.
          • Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào giải quyết các bài tập thực tế.
          • Phát triển tư duy logic và khả năng suy luận toán học.

          II. Tóm tắt lý thuyết

          Bài toán rút về đơn vị thường yêu cầu chúng ta chuyển đổi các đại lượng về cùng một đơn vị đo lường trước khi thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. Để giải quyết các bài toán này, chúng ta cần:

          1. Xác định các đại lượng cần chuyển đổi.
          2. Tìm mối quan hệ giữa các đơn vị đo lường.
          3. Thực hiện chuyển đổi các đại lượng về cùng một đơn vị.
          4. Thực hiện các phép tính theo yêu cầu của bài toán.

          Ví dụ:

          Đổi 3m 5dm thành mét:

          Ta có: 1dm = 0.1m

          Vậy: 3m 5dm = 3m + 5 x 0.1m = 3m + 0.5m = 3.5m

          III. Giải bài tập Vở thực hành Toán 4 trang 31

          Bài 1:

          Một cửa hàng có 2 tạ 5kg gạo. Hỏi cửa hàng đó có bao nhiêu ki-lô-gam gạo?

          Giải:

          Ta có: 1 tạ = 100kg

          Vậy: 2 tạ 5kg = 2 x 100kg + 5kg = 200kg + 5kg = 205kg

          Đáp số: 205kg

          Bài 2:

          Một người đi xe đạp trong 3 giờ được 36km. Hỏi trung bình mỗi giờ người đó đi được bao nhiêu ki-lô-mét?

          Giải:

          Trung bình mỗi giờ người đó đi được số ki-lô-mét là:

          36km : 3 giờ = 12km/giờ

          Đáp số: 12km/giờ

          Bài 3:

          (Bài tập tương tự, yêu cầu học sinh tự giải)

          IV. Luyện tập thêm

          Để củng cố kiến thức về bài toán rút về đơn vị, các em có thể tự giải thêm các bài tập sau:

          • Đổi 4m 7dm thành mét.
          • Một thùng đựng được 20 lít dầu. Hỏi 5 thùng đựng được bao nhiêu lít dầu?
          • Một hình chữ nhật có chiều dài 8cm, chiều rộng 5cm. Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật đó.

          V. Kết luận

          Bài 47: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiết 2) trang 31 Vở thực hành Toán 4 là một bài học quan trọng, giúp các em nắm vững phương pháp giải các bài toán liên quan đến việc chuyển đổi đơn vị đo lường. Hy vọng rằng, sau bài học này, các em sẽ tự tin hơn trong việc giải quyết các bài toán tương tự.

          Chúc các em học tốt!

          Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

          Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

          Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

          Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!

          Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

          Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

          Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!

          Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

          Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

          Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

          Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!

          Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

          Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

          Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.