Logo Header

Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4

Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4

Bài học này giúp các em học sinh lớp 4 rèn luyện kỹ năng ước lượng kết quả của phép tính, một kỹ năng vô cùng quan trọng trong cuộc sống hàng ngày. Thông qua các bài tập thực tế, các em sẽ học cách kiểm tra xem kết quả tính toán có hợp lý hay không.

Toan9.edu.vn cung cấp lời giải chi tiết và dễ hiểu cho từng bài tập trong Vở thực hành Toán 4 trang 25, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin giải bài tập.

Vừa đến cổng, hướng dẫn viên cho biết trong ngày hôm qua, buổi sáng và buổi chiều lần lượt có 5 978 và 2 967 lượt khách tham quan. Sau đó, Rô-bốt và các bạn đến vườn thảo mộc.

Câu 4

    Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

    Một công ty cần chuẩn bị 45 013 500 bức ảnh. Công ty chia đều việc chuẩn bị số ảnh này cho 5 nhóm. Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng:

    A. 5 triệu bức ảnh

    B. 9 nghìn bức ảnh

    C. 9 triệu bức ảnh

    Phương pháp giải:

    - Làm tròn số 45 013 500 đến hàng triệu

    - Số bức ảnh mỗi nhóm cần chuẩn bị = Số bức ảnh cần chuẩn bị tất cả : số nhóm

    Lời giải chi tiết:

    Làm tròn số 45 013 500 thành 45 000 000

    Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng: 45 000 000 : 5 = 9 000 000 (bức ảnh)

    Chọn C

    Câu 2

      Sau đó, Rô-bốt và các bạn đến vườn thảo mộc.

      Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 1 1

      Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, em hãy cho biết các khẳng định sau đúng hay sai.

      Đúng ghi Đ, sai ghi S.

      a) 89 x 26 > 2 700

      b) 9 170 : 30 < 300

      Phương pháp giải:

      Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, để xét tính đúng, sai của các khẳng định.

      Lời giải chi tiết:

      a) Làm tròn 89 lên thành 90; làm tròn 26 lên thành 30.

      Phép tính 89 x 26 không thể lớn hơn 90 x 30 = 2700.

      Vậy khẳng định a là sai.

      b) Làm tròn 9 170 xuống thành 9 000. Phép tính 9 170 : 30 không thể bé hơn 9 000 : 30 = 300.

      Vậy khẳng định b là sai.

      Câu 1

        Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

        Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 0 1

        Vừa đến cổng, hướng dẫn viên cho biết trong ngày hôm qua, buổi sáng và buổi chiều lần lượt có 5 978 và 2 967 lượt khách tham quan.

        Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 0 2

        Em hãy ước lượng kết quả mỗi phép tính theo mỗi yêu cầu sau:

        (7 960 + 1 980) khoảng ............. nghìn.

        (5 985 - 3 897) khoảng ............. nghìn.

        (19 870 + 30 480) khoảng ............. chục nghìn.

        (50 217 - 21 052) khoảng ............. chục nghìn.

        Phương pháp giải:

        Làm tròn các số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn rồi tính tổng hai số vừa tìm được.

        Lời giải chi tiết:

        (7 960 + 1 980) khoảng 10 nghìn.

        (5 985 - 3 897) khoảng 2 nghìn.

        (19 870 + 30 480) khoảng 5 chục nghìn.

        (50 217 - 21 052) khoảng 3 chục nghìn.

        Câu 3

          Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

          Mỗi buổi sáng, chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D). Biết quãng đường ấy gồm quãng đường chú đi bộ là AB dài 965 m, quãng đường chú đi xe buýt là BC dài 4 120 m và quãng đường chú đi tàu điện là CD dài 6 880 m.

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 2 1

          Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng ................... km.

          Phương pháp giải:

          - Làm tròn số đến hàng nghìn

          - Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm = Độ dài AB + Độ dài BC + đội dài CD

          - Áp dụng cách đổi 1 000 m = 1 km

          Lời giải chi tiết:

          Làm tròn số 965 thành 1 000, làm tròn số 4 120 thành 4 000, làm tròn số 6 800 thành 7 000.

          Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm khoảng 1 000 + 4 000 + 7 000 = 12 000 m

          Đổi 12 000 m = 12 km

          Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng 12 km.

          Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
          • Câu 1
          • Câu 2
          • Câu 3
          • Câu 4

          Trong một ngày Chủ nhật, Rô-bốt cùng các bạn tham gia công viên.

          Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 1

          Vừa đến cổng, hướng dẫn viên cho biết trong ngày hôm qua, buổi sáng và buổi chiều lần lượt có 5 978 và 2 967 lượt khách tham quan.

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 2

          Em hãy ước lượng kết quả mỗi phép tính theo mỗi yêu cầu sau:

          (7 960 + 1 980) khoảng ............. nghìn.

          (5 985 - 3 897) khoảng ............. nghìn.

          (19 870 + 30 480) khoảng ............. chục nghìn.

          (50 217 - 21 052) khoảng ............. chục nghìn.

          Phương pháp giải:

          Làm tròn các số đến hàng nghìn, hàng chục nghìn rồi tính tổng hai số vừa tìm được.

          Lời giải chi tiết:

          (7 960 + 1 980) khoảng 10 nghìn.

          (5 985 - 3 897) khoảng 2 nghìn.

          (19 870 + 30 480) khoảng 5 chục nghìn.

          (50 217 - 21 052) khoảng 3 chục nghìn.

          Sau đó, Rô-bốt và các bạn đến vườn thảo mộc.

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 3

          Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, em hãy cho biết các khẳng định sau đúng hay sai.

          Đúng ghi Đ, sai ghi S.

          a) 89 x 26 > 2 700

          b) 9 170 : 30 < 300

          Phương pháp giải:

          Dựa vào cách ước lượng của Rô-bốt, để xét tính đúng, sai của các khẳng định.

          Lời giải chi tiết:

          a) Làm tròn 89 lên thành 90; làm tròn 26 lên thành 30.

          Phép tính 89 x 26 không thể lớn hơn 90 x 30 = 2700.

          Vậy khẳng định a là sai.

          b) Làm tròn 9 170 xuống thành 9 000. Phép tính 9 170 : 30 không thể bé hơn 9 000 : 30 = 300.

          Vậy khẳng định b là sai.

          Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

          Mỗi buổi sáng, chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D). Biết quãng đường ấy gồm quãng đường chú đi bộ là AB dài 965 m, quãng đường chú đi xe buýt là BC dài 4 120 m và quãng đường chú đi tàu điện là CD dài 6 880 m.

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 4

          Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng ................... km.

          Phương pháp giải:

          - Làm tròn số đến hàng nghìn

          - Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm = Độ dài AB + Độ dài BC + đội dài CD

          - Áp dụng cách đổi 1 000 m = 1 km

          Lời giải chi tiết:

          Làm tròn số 965 thành 1 000, làm tròn số 4 120 thành 4 000, làm tròn số 6 800 thành 7 000.

          Quãng đường chú Sơn đi từ nhà đến chỗ làm khoảng 1 000 + 4 000 + 7 000 = 12 000 m

          Đổi 12 000 m = 12 km

          Vậy chú Sơn đi từ nhà (điểm A) đến chỗ làm (điểm D) dài khoảng 12 km.

          Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.

          Một công ty cần chuẩn bị 45 013 500 bức ảnh. Công ty chia đều việc chuẩn bị số ảnh này cho 5 nhóm. Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng:

          A. 5 triệu bức ảnh

          B. 9 nghìn bức ảnh

          C. 9 triệu bức ảnh

          Phương pháp giải:

          - Làm tròn số 45 013 500 đến hàng triệu

          - Số bức ảnh mỗi nhóm cần chuẩn bị = Số bức ảnh cần chuẩn bị tất cả : số nhóm

          Lời giải chi tiết:

          Làm tròn số 45 013 500 thành 45 000 000

          Vậy mỗi nhóm cần chuẩn bị khoảng: 45 000 000 : 5 = 9 000 000 (bức ảnh)

          Chọn C

          Khơi dậy tiềm năng học Toán lớp 4 cùng Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 – điểm nhấn ấn tượng trong chuyên mục giải toán lớp 4 tại nền tảng học toán. Bộ Lý thuyết Toán tiểu học bài tập được biên soạn bài bản, bám sát chuẩn chương trình sách giáo khoa mới nhất, mang đến giải pháp ôn luyện toàn diện và hiệu quả cho học sinh lớp 4. Với hình thức trình bày sinh động, trực quan và dễ tiếp cận, tài liệu này sẽ trở thành "trợ thủ đắc lực" giúp các em củng cố nền tảng kiến thức, phát triển tư duy logic và sẵn sàng bứt phá trong học tập.

          Bài viết liên quan

          Bài 45: Thực hành và trải nghiệm ước lượng trong tính toán trang 25 Vở thực hành Toán 4 - Giải chi tiết

          Bài 45 Vở thực hành Toán 4 trang 25 tập trung vào việc giúp học sinh làm quen và thành thạo kỹ năng ước lượng trong tính toán. Ước lượng là một kỹ năng quan trọng, không chỉ trong môn Toán mà còn trong nhiều lĩnh vực khác của cuộc sống. Nó giúp chúng ta kiểm tra tính hợp lý của kết quả, đưa ra các quyết định nhanh chóng và hiệu quả.

          I. Mục tiêu bài học

          Thông qua bài học này, học sinh sẽ:

          • Nắm vững khái niệm ước lượng.
          • Biết cách ước lượng kết quả của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
          • Rèn luyện kỹ năng kiểm tra tính hợp lý của kết quả tính toán.
          • Áp dụng kỹ năng ước lượng vào giải quyết các bài toán thực tế.

          II. Nội dung bài học

          Bài 45 Vở thực hành Toán 4 trang 25 bao gồm các bài tập sau:

          1. Bài 1: Ước lượng kết quả của các phép cộng, trừ.
          2. Bài 2: Ước lượng kết quả của các phép nhân, chia.
          3. Bài 3: Giải các bài toán thực tế có sử dụng kỹ năng ước lượng.

          III. Giải chi tiết các bài tập

          Bài 1: Ước lượng kết quả của các phép cộng, trừ

          Trong bài tập này, học sinh cần ước lượng kết quả của các phép cộng và trừ bằng cách làm tròn các số đến hàng gần nhất. Ví dụ:

          345 + 256 ≈ 350 + 250 = 600

          789 - 432 ≈ 790 - 430 = 360

          Lưu ý: Khi ước lượng, chúng ta cần chọn số tròn phù hợp để việc tính toán trở nên dễ dàng hơn.

          Bài 2: Ước lượng kết quả của các phép nhân, chia

          Tương tự như bài tập 1, học sinh cần ước lượng kết quả của các phép nhân và chia bằng cách làm tròn các số. Ví dụ:

          48 x 23 ≈ 50 x 20 = 1000

          672 : 34 ≈ 660 : 33 = 20

          Việc ước lượng phép nhân và chia có thể phức tạp hơn một chút, đòi hỏi học sinh phải có sự hiểu biết về các quy tắc làm tròn.

          Bài 3: Giải các bài toán thực tế có sử dụng kỹ năng ước lượng

          Bài tập này yêu cầu học sinh áp dụng kỹ năng ước lượng vào giải quyết các bài toán thực tế. Ví dụ:

          Một cửa hàng có 35 kg gạo. Mỗi ngày cửa hàng bán được khoảng 12 kg gạo. Hỏi sau 2 ngày, cửa hàng còn lại bao nhiêu kg gạo?

          Giải:

          Tổng số gạo bán được sau 2 ngày là: 12 kg x 2 = 24 kg

          Số gạo còn lại là: 35 kg - 24 kg = 11 kg

          Ước lượng: 35 kg ≈ 30 kg, 12 kg ≈ 10 kg. Vậy số gạo còn lại khoảng: 30 kg - (10 kg x 2) = 10 kg. Kết quả ước lượng gần đúng với kết quả chính xác.

          IV. Mở rộng và luyện tập thêm

          Để nắm vững hơn về kỹ năng ước lượng, học sinh có thể thực hiện thêm các bài tập sau:

          • Ước lượng tổng số tiền cần trả khi mua một số đồ dùng có giá khác nhau.
          • Ước lượng thời gian cần thiết để hoàn thành một công việc nào đó.
          • Ước lượng số lượng người có thể tham gia vào một sự kiện nào đó.

          V. Kết luận

          Bài 45 Vở thực hành Toán 4 trang 25 là một bài học quan trọng giúp học sinh rèn luyện kỹ năng ước lượng trong tính toán. Việc nắm vững kỹ năng này không chỉ giúp các em giải bài tập Toán hiệu quả hơn mà còn ứng dụng được vào nhiều tình huống thực tế trong cuộc sống. Toan9.edu.vn hy vọng với lời giải chi tiết và các bài tập luyện tập, các em sẽ tự tin hơn trong việc học Toán 4.

          Phép tínhƯớc lượngKết quả chính xác
          234 + 567230 + 570 = 800801
          890 - 345890 - 350 = 540545
          45 x 1245 x 10 = 450540
          Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

          Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

          Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

          Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!

          Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

          Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

          Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!

          Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

          Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

          Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

          Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!

          Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

          Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

          Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.