Logo Header

Giải bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 2) trang 18 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống

Giải bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 2) trang 18 Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức

Chào mừng các em học sinh đến với bài học Toán 4 hôm nay. Chúng ta sẽ cùng nhau giải bài 42 trong vở bài tập Toán 4, tập trung vào tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 2). Bài học này sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về cách áp dụng tính chất này để giải các bài toán một cách nhanh chóng và hiệu quả.

toan9.edu.vn cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin làm bài tập.

Tính bằng cách thuận tiện. a) 76 x 7 + 76 x 3 Tính. a) 417 x 5 + 417 x 2 + 417 x 3

Câu 2

    Tính bằng cách thuận tiện.

    a) 76 x 7 + 76 x 3

    b) 136 x 80 + 136 x 20

    c) 41 x 5 + 59 x 5

    Phương pháp giải:

    Áp dụng công thức: a x b + a x c = a x (b + c)

    Lời giải chi tiết:

    a) 76 x 7 + 76 x 3 = 76 x (7 + 3)

    = 76 x 10 = 760

    b) 136 x 80 + 136 x 20 = 136 x (80 + 20)

    = 136 x 100 = 13 600

    c) 41 x 5 + 59 x 5 = 5 x (41 + 59)

    = 5 x 100 = 500

    Câu 4

      Cô giáo mua cho lớp học vẽ 5 hộp bút chì màu loại 55 000 đồng một hộp và 5 hộp bút chì màu loại 45 000 đồng một hộp. Hỏi cô giáo đã mua hết tất cả bao nhiêu tiền?

      Phương pháp giải:

      Cách 1:

      - Tìm số tiền để mua 1 hộp bút chì loại 55 000 đồng và 1 hộp bút chì loại 45 000 đồng

      - Tìm số tiền cô giáo đã mua

      Cách 2:

      Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 55 000 đồng = giá tiền mỗi hộp x số hộp

      Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 45 000 đồng = giá tiền mỗi hộp x số hộp

      Số tiền cô giáo đã mua hết = Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 55 000 đồng + Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 45 000 đồng

      Lời giải chi tiết:

      Số tiền để mua 1 hộp bút chì loại 55 000 đồng và 1 hộp bút chì loại 45 000 đồng là:

      55 000 + 45 000 = 100 000 (đồng)

      Cô giáo đã mua hết tất cả số tiền là:

      100 000 x 5 = 500 000 (đồng)

      Đáp số: 500 000 đồng

      Cách 2

      Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 55 000 đồng là:

       55 000 x 5 = 275 000 (đồng)

      Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 45 000 đồng là:

      45 000 x 5 = 225 000 (đồng)

      Cô giáo đã mua hết số tiền là:

      275 000 + 225 000 = 500 000 (đồng)

      Đáp số: 500 000 đồng

      Câu 3

        Tính.

        a) 417 x 5 + 417 x 2 + 417 x 3 = …………………………………………………………….

        b) 87 x 3 + 87 x 6 + 87 = …………………………………………………………………….

        Phương pháp giải:

        Áp dụng công thức: a x b + a x c + a x d = a x (b + c + d)

        Lời giải chi tiết:

        a) 417 x 5 + 417 x 2 + 417 x 3 = 417 x (5 + 2 + 3) = 417 x 10 = 4 170

        b) 87 x 3 + 87 x 6 + 87 = 87 x (3 + 6 + 1) = 87 x 10 = 870

        Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
        • Câu 1
        • Câu 2
        • Câu 3
        • Câu 4

        Tính bằng hai cách (theo mẫu).

        Giải bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 2) trang 18 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 1

        Phương pháp giải:

        Cách 1: Thực hiện phép nhân trước, phép cộng sau

        Cách 2: Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng:

        a x b + a x c = a x (b + c)

        Lời giải chi tiết:

        a) Cách 1. 37 x 4 + 37 x 3 = 148 + 111

        = 259

        Cách 2. 37 x 4 + 37 x 3 = 37 x (4 + 3)

        = 37 x 7 = 259

        b) Cách 1. 103 x 4 + 103 x 6 = 412 + 618

        = 1 030

        Cách 2. 103 x 4 + 103 x 6 = 103 x (4 + 6)

        = 103 x 10 = 1 030

        Tính bằng cách thuận tiện.

        a) 76 x 7 + 76 x 3

        b) 136 x 80 + 136 x 20

        c) 41 x 5 + 59 x 5

        Phương pháp giải:

        Áp dụng công thức: a x b + a x c = a x (b + c)

        Lời giải chi tiết:

        a) 76 x 7 + 76 x 3 = 76 x (7 + 3)

        = 76 x 10 = 760

        b) 136 x 80 + 136 x 20 = 136 x (80 + 20)

        = 136 x 100 = 13 600

        c) 41 x 5 + 59 x 5 = 5 x (41 + 59)

        = 5 x 100 = 500

        Tính.

        a) 417 x 5 + 417 x 2 + 417 x 3 = …………………………………………………………….

        b) 87 x 3 + 87 x 6 + 87 = …………………………………………………………………….

        Phương pháp giải:

        Áp dụng công thức: a x b + a x c + a x d = a x (b + c + d)

        Lời giải chi tiết:

        a) 417 x 5 + 417 x 2 + 417 x 3 = 417 x (5 + 2 + 3) = 417 x 10 = 4 170

        b) 87 x 3 + 87 x 6 + 87 = 87 x (3 + 6 + 1) = 87 x 10 = 870

        Cô giáo mua cho lớp học vẽ 5 hộp bút chì màu loại 55 000 đồng một hộp và 5 hộp bút chì màu loại 45 000 đồng một hộp. Hỏi cô giáo đã mua hết tất cả bao nhiêu tiền?

        Phương pháp giải:

        Cách 1:

        - Tìm số tiền để mua 1 hộp bút chì loại 55 000 đồng và 1 hộp bút chì loại 45 000 đồng

        - Tìm số tiền cô giáo đã mua

        Cách 2:

        Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 55 000 đồng = giá tiền mỗi hộp x số hộp

        Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 45 000 đồng = giá tiền mỗi hộp x số hộp

        Số tiền cô giáo đã mua hết = Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 55 000 đồng + Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 45 000 đồng

        Lời giải chi tiết:

        Số tiền để mua 1 hộp bút chì loại 55 000 đồng và 1 hộp bút chì loại 45 000 đồng là:

        55 000 + 45 000 = 100 000 (đồng)

        Cô giáo đã mua hết tất cả số tiền là:

        100 000 x 5 = 500 000 (đồng)

        Đáp số: 500 000 đồng

        Cách 2

        Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 55 000 đồng là:

         55 000 x 5 = 275 000 (đồng)

        Số tiền mua 5 hộp bút chì màu loại 45 000 đồng là:

        45 000 x 5 = 225 000 (đồng)

        Cô giáo đã mua hết số tiền là:

        275 000 + 225 000 = 500 000 (đồng)

        Đáp số: 500 000 đồng

        Câu 1

          Tính bằng hai cách (theo mẫu).

          Giải bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 2) trang 18 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống 0 1

          Phương pháp giải:

          Cách 1: Thực hiện phép nhân trước, phép cộng sau

          Cách 2: Áp dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng:

          a x b + a x c = a x (b + c)

          Lời giải chi tiết:

          a) Cách 1. 37 x 4 + 37 x 3 = 148 + 111

          = 259

          Cách 2. 37 x 4 + 37 x 3 = 37 x (4 + 3)

          = 37 x 7 = 259

          b) Cách 1. 103 x 4 + 103 x 6 = 412 + 618

          = 1 030

          Cách 2. 103 x 4 + 103 x 6 = 103 x (4 + 6)

          = 103 x 10 = 1 030

          Khơi dậy tiềm năng học Toán lớp 4 cùng Giải bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 2) trang 18 vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống – điểm nhấn ấn tượng trong chuyên mục toán 4 tại nền tảng soạn toán. Bộ toán tiểu học bài tập được biên soạn bài bản, bám sát chuẩn chương trình sách giáo khoa mới nhất, mang đến giải pháp ôn luyện toàn diện và hiệu quả cho học sinh lớp 4. Với hình thức trình bày sinh động, trực quan và dễ tiếp cận, tài liệu này sẽ trở thành "trợ thủ đắc lực" giúp các em củng cố nền tảng kiến thức, phát triển tư duy logic và sẵn sàng bứt phá trong học tập.

          Bài viết liên quan

          Giải bài 42: Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng (tiết 2) trang 18 Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức

          Bài 42 trong Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức với cuộc sống tập trung vào việc củng cố và vận dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng. Đây là một trong những tính chất quan trọng giúp đơn giản hóa các phép tính và giải quyết các bài toán phức tạp hơn.

          I. Tóm tắt lý thuyết về tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng

          Tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng phát biểu như sau:

          a x (b + c) = (a x b) + (a x c)

          Trong đó:

          • a, b, c là các số tự nhiên bất kỳ.

          Nói cách khác, khi một số nhân với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại.

          II. Giải bài 42 trang 18 Vở bài tập Toán 4 - Kết nối tri thức

          Bài 42 thường bao gồm các dạng bài tập sau:

          Dạng 1: Tính giá trị của biểu thức bằng cách áp dụng tính chất phân phối

          Ví dụ: Tính 5 x (12 + 8)

          Cách giải:

          1. Áp dụng tính chất phân phối: 5 x (12 + 8) = (5 x 12) + (5 x 8)
          2. Tính từng tích: (5 x 12) = 60 và (5 x 8) = 40
          3. Cộng hai tích: 60 + 40 = 100
          4. Vậy, 5 x (12 + 8) = 100
          Dạng 2: Điền vào chỗ trống để hoàn thành đẳng thức

          Ví dụ: 7 x (9 + ...) = (7 x 9) + (7 x 5)

          Cách giải:

          Để hoàn thành đẳng thức, ta cần tìm số thích hợp để điền vào chỗ trống. Trong trường hợp này, số đó là 5.

          Vậy, 7 x (9 + 5) = (7 x 9) + (7 x 5)

          Dạng 3: Toán có lời văn

          Ví dụ: Một cửa hàng có 3 thùng táo, mỗi thùng có 15 quả táo xanh và 10 quả táo đỏ. Hỏi cửa hàng có tất cả bao nhiêu quả táo?

          Cách giải:

          1. Số táo xanh là: 3 x 15 = 45 (quả)
          2. Số táo đỏ là: 3 x 10 = 30 (quả)
          3. Tổng số táo là: 45 + 30 = 75 (quả)
          4. Vậy, cửa hàng có tất cả 75 quả táo.

          III. Mở rộng và luyện tập thêm

          Để hiểu sâu hơn về tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng, các em có thể thực hành thêm với các bài tập sau:

          • Tính: 8 x (7 + 3)
          • Tính: 9 x (11 + 9)
          • Điền vào chỗ trống: 6 x (4 + ...) = (6 x 4) + (6 x 2)

          IV. Lưu ý khi giải bài tập

          Khi giải các bài tập về tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng, các em cần lưu ý:

          • Luôn áp dụng đúng công thức: a x (b + c) = (a x b) + (a x c)
          • Thực hiện các phép tính trong ngoặc trước, sau đó thực hiện phép nhân.
          • Kiểm tra lại kết quả để đảm bảo tính chính xác.

          Hy vọng với bài giải chi tiết này, các em sẽ nắm vững kiến thức về tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng và tự tin giải các bài tập Toán 4. Chúc các em học tốt!

          Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

          Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

          Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

          Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

          Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!

          Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

          Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

          Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!

          Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

          Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

          Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

          Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

          Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!

          Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

          Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

          Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.