Logo Header

Toán lớp 5 Bài 116. Ôn tập về các đơn vị đo thể tích - SGK Bình Minh

Toán lớp 5 Bài 116: Ôn tập về các đơn vị đo thể tích - SGK Bình Minh

Bài học Toán lớp 5 Bài 116 thuộc chương trình Ôn tập về các đơn vị đo thể tích của sách giáo khoa Bình Minh. Bài học này giúp các em học sinh củng cố kiến thức về các đơn vị đo thể tích thường gặp, cách chuyển đổi giữa các đơn vị và ứng dụng vào giải các bài toán thực tế.

Tại toan9.edu.vn, các em sẽ được học bài Toán lớp 5 Bài 116 một cách dễ hiểu, thông qua các bài giảng chi tiết, bài tập đa dạng và có đáp án.

Nêu số đo thích hợp thay cho [?] a) Mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài [?] Số? Tính: a) 173 cm3 + 827 cm3 a) Hãy ghép các hình lập phương nhỏ thành một hình lập phương lớn như hình vẽ bên. Nêu đơn vị đo cm3, dm3, m3 thích hợp thay cho ? a) Thể tích của bể cá cảnh là 800 [?].

Câu 1

    Trả lời câu hỏi 1 trang 41 SGK Toán 5 Bình Minh

    Nêu số đo thích hợp thay cho [?]

    a) Mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài [?]

    b) Đề-xi-mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài [?]

    c) Xăng-ti-mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài [?]

    Phương pháp giải:

    Nêu số đo thích hợp.

    Lời giải chi tiết:

    a) Mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài 1 m.

    b) Đề-xi-mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài 1 dm.

    c) Xăng-ti-mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài 1 cm.

    Câu 5

      Trả lời câu hỏi 5 trang 41 SGK Toán 5 Bình Minh

      Nêu đơn vị đo cm3, dm3, m3 thích hợp thay cho ?

      a) Thể tích của bể cá cảnh là 800 [?].

      b) Thể tích của bể nước là 10 [?].

      c) Thể tích của khối ru-bích (rubik) là 27 [?].

      Phương pháp giải:

      Nêu đơn vị đo cm3, dm3, m3 thích hợp.

      Lời giải chi tiết:

      a) Thể tích của bể cá cảnh là 800 dm3.

      b) Thể tích của bể nước là 10 m3.

      c) Thể tích của khối ru-bích (rubik) là 27 cm3.

      Câu 3

        Trả lời câu hỏi 3 trang 41 SGK Toán 5 Bình Minh

        Tính:

        a) 173 cm3 + 827 cm3

        b) 240 dm3 – 214 dm3

        c) 18 m3 × 100 000

        d) 4 500 m3 : 15

        Phương pháp giải:

        Thực hiện phép tính như với số tư nhiên.

        Lời giải chi tiết:

        a) 173 cm3 + 827 cm3 = 1 000 cm3

        b) 240 dm3 – 214 dm3 = 26 dm3

        c) 18 m3 × 100 000 = 1 800 000 m3

        d) 4 500 m3 : 15 = 300 m3

        Câu 2

          Trả lời câu hỏi 2 trang 41 SGK Toán 5 Bình Minh

          Số?

          Toán lớp 5 Bài 116. Ôn tập về các đơn vị đo thể tích - SGK Bình Minh 1 1

          Phương pháp giải:

          Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị đo m3, dm3, cm3.

          Lời giải chi tiết:

          m3

          dm3

          cm3

          1 m3 = 1 000 dm3

          = 1 000 000 cm3

          1 dm3 = 1 000 cm3

          = $\frac{1}{{1000}}$ m3

          1 cm3 = $\frac{1}{{1000}}$ dm3

          Câu 4

            Trả lời câu hỏi 4 trang 41 SGK Toán 5 Bình Minh

            a) Hãy ghép các hình lập phương nhỏ thành một hình lập phương lớn như hình vẽ bên.

            b) Nếu thể tích của hình lập phương nhỏ là 8 cm3 thì thể tích hình lập phương lớn là bao nhiêu xăng-ti-mét khối?

            Toán lớp 5 Bài 116. Ôn tập về các đơn vị đo thể tích - SGK Bình Minh 3 1

            Phương pháp giải:

            - Thể tích hình lập phương lớn = thể tích của hình lập phương nhỏ × 8

            Lời giải chi tiết:

            a) Ghép như hình vẽ.

            b) Hình lập phương lớn ghép bởi 8 hình lập phương nhỏ.

            Thể tích hình lập phương lớn là:

            8 × 8 = 64 (cm3)

            Đáp số: 64 cm3.

            Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
            • Câu 1
            • Câu 2
            • Câu 3
            • Câu 4
            • Câu 5

            Trả lời câu hỏi 1 trang 41 SGK Toán 5 Bình Minh

            Nêu số đo thích hợp thay cho [?]

            a) Mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài [?]

            b) Đề-xi-mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài [?]

            c) Xăng-ti-mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài [?]

            Phương pháp giải:

            Nêu số đo thích hợp.

            Lời giải chi tiết:

            a) Mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài 1 m.

            b) Đề-xi-mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài 1 dm.

            c) Xăng-ti-mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài 1 cm.

            Trả lời câu hỏi 2 trang 41 SGK Toán 5 Bình Minh

            Số?

            Toán lớp 5 Bài 116. Ôn tập về các đơn vị đo thể tích - SGK Bình Minh 1

            Phương pháp giải:

            Dựa vào mối quan hệ giữa các đơn vị đo m3, dm3, cm3.

            Lời giải chi tiết:

            m3

            dm3

            cm3

            1 m3 = 1 000 dm3

            = 1 000 000 cm3

            1 dm3 = 1 000 cm3

            = $\frac{1}{{1000}}$ m3

            1 cm3 = $\frac{1}{{1000}}$ dm3

            Trả lời câu hỏi 3 trang 41 SGK Toán 5 Bình Minh

            Tính:

            a) 173 cm3 + 827 cm3

            b) 240 dm3 – 214 dm3

            c) 18 m3 × 100 000

            d) 4 500 m3 : 15

            Phương pháp giải:

            Thực hiện phép tính như với số tư nhiên.

            Lời giải chi tiết:

            a) 173 cm3 + 827 cm3 = 1 000 cm3

            b) 240 dm3 – 214 dm3 = 26 dm3

            c) 18 m3 × 100 000 = 1 800 000 m3

            d) 4 500 m3 : 15 = 300 m3

            Trả lời câu hỏi 4 trang 41 SGK Toán 5 Bình Minh

            a) Hãy ghép các hình lập phương nhỏ thành một hình lập phương lớn như hình vẽ bên.

            b) Nếu thể tích của hình lập phương nhỏ là 8 cm3 thì thể tích hình lập phương lớn là bao nhiêu xăng-ti-mét khối?

            Toán lớp 5 Bài 116. Ôn tập về các đơn vị đo thể tích - SGK Bình Minh 2

            Phương pháp giải:

            - Thể tích hình lập phương lớn = thể tích của hình lập phương nhỏ × 8

            Lời giải chi tiết:

            a) Ghép như hình vẽ.

            b) Hình lập phương lớn ghép bởi 8 hình lập phương nhỏ.

            Thể tích hình lập phương lớn là:

            8 × 8 = 64 (cm3)

            Đáp số: 64 cm3.

            Trả lời câu hỏi 5 trang 41 SGK Toán 5 Bình Minh

            Nêu đơn vị đo cm3, dm3, m3 thích hợp thay cho ?

            a) Thể tích của bể cá cảnh là 800 [?].

            b) Thể tích của bể nước là 10 [?].

            c) Thể tích của khối ru-bích (rubik) là 27 [?].

            Phương pháp giải:

            Nêu đơn vị đo cm3, dm3, m3 thích hợp.

            Lời giải chi tiết:

            a) Thể tích của bể cá cảnh là 800 dm3.

            b) Thể tích của bể nước là 10 m3.

            c) Thể tích của khối ru-bích (rubik) là 27 cm3.

            Khơi gợi đam mê Toán lớp 5 với Toán lớp 5 Bài 116. Ôn tập về các đơn vị đo thể tích - SGK Bình Minh – tài liệu nổi bật trong chuyên mục giải sách giáo khoa toán lớp 5 trên nền tảng toán, nơi hội tụ những nội dung học tập chất lượng cao. Bộ Lý thuyết Toán tiểu học bài tập được biên soạn tỉ mỉ, bám sát từng đơn vị kiến thức trong chương trình sách giáo khoa hiện hành, mang đến trải nghiệm học tập trực quan, dễ hiểu và hiệu quả. Với lối tiếp cận linh hoạt và khoa học, tài liệu giúp học sinh tự tin ôn luyện, củng cố kiến thức nền tảng vững chắc và bứt phá trong hành trình chinh phục môn Toán.

            Toán lớp 5 Bài 116: Ôn tập về các đơn vị đo thể tích - SGK Bình Minh

            Bài 116 Toán lớp 5 thuộc chương trình ôn tập về đo thể tích, là một phần quan trọng giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đã học về các đơn vị đo thể tích và cách thực hiện các phép tính liên quan.

            I. Mục tiêu bài học

            Sau khi học xong bài 116, học sinh có thể:

            • Nêu được tên các đơn vị đo thể tích thường dùng (mét khối, lít, xăng-ti-mét khối).
            • Biết cách chuyển đổi giữa các đơn vị đo thể tích: 1m3 = 1000 lít; 1 lít = 1000cm3; 1m3 = 1.000.000cm3.
            • Vận dụng kiến thức đã học để giải các bài toán liên quan đến đo thể tích.

            II. Nội dung bài học

            Bài học tập trung vào các nội dung sau:

            1. Ôn tập về các đơn vị đo thể tích: Giới thiệu lại các đơn vị đo thể tích cơ bản và mối quan hệ giữa chúng.
            2. Chuyển đổi đơn vị đo thể tích: Hướng dẫn cách chuyển đổi giữa mét khối, lít và xăng-ti-mét khối.
            3. Giải bài tập: Thực hành giải các bài tập vận dụng kiến thức đã học vào các tình huống thực tế.

            III. Giải bài tập Toán lớp 5 Bài 116 - SGK Bình Minh

            Dưới đây là giải chi tiết các bài tập trong sách giáo khoa:

            Bài 1:

            Điền vào chỗ trống:

            m3lítcm3
            1110001.000.000
            2220002.000.000

            Bài 2:

            Chuyển đổi các đơn vị đo thể tích sau:

            • 3m3 = ? lít
            • 5 lít = ? cm3
            • 2000cm3 = ? lít

            Giải:

            • 3m3 = 3 x 1000 lít = 3000 lít
            • 5 lít = 5 x 1000 cm3 = 5000 cm3
            • 2000cm3 = 2000 : 1000 lít = 2 lít
            Bài 3:

            Một bể nước hình hộp chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m và chiều cao 1m. Tính thể tích của bể nước đó.

            Giải:

            Thể tích của bể nước là: 2 x 1,5 x 1 = 3 (m3)

            Đổi 3m3 = 3000 lít

            Vậy thể tích của bể nước là 3000 lít.

            IV. Mở rộng kiến thức

            Ngoài các kiến thức trong sách giáo khoa, các em có thể tìm hiểu thêm về:

            • Các đơn vị đo thể tích khác (gallon, quart, pint...).
            • Ứng dụng của việc đo thể tích trong đời sống hàng ngày (đo dung tích chai lọ, tính lượng nước cần thiết cho việc tưới tiêu...).

            V. Luyện tập thêm

            Để nắm vững kiến thức hơn, các em nên luyện tập thêm các bài tập khác về đo thể tích. Các em có thể tìm thấy các bài tập này trên internet hoặc trong các sách bài tập Toán lớp 5.

            Hy vọng bài viết này sẽ giúp các em học sinh hiểu rõ hơn về Toán lớp 5 Bài 116: Ôn tập về các đơn vị đo thể tích - SGK Bình Minh. Chúc các em học tốt!

            Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

            Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

            Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!

            Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

            Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

            Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!

            Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

            Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

            Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!

            Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

            Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

            Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!

            Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

            Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

            Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!

            Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

            Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

            Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.