Bài 63 Luyện tập chung Toán 9 là một phần quan trọng trong chương trình học, giúp học sinh củng cố kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng giải toán.
Tại toan9.edu.vn, chúng tôi cung cấp đầy đủ lý thuyết, ví dụ minh họa và bài tập luyện tập để giúp bạn nắm vững nội dung bài học.
Hãy cùng bắt đầu chinh phục Bài 63 Luyện tập chung Toán 9 ngay hôm nay!
Bài 3. Một cửa hàng, buổi sáng bán được 250 kg gạo, buổi chiều bán được 175 kg gạo. Hỏi cả hai buổi cửa hàng đó bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
Bài 1 (trang 97 SGK Toán 2 tập 2)
Đặt tính rồi tính.
267 + 731 328 + 56
698 – 47 721 – 350
Phương pháp giải:
- Đặt tính theo cột dọc: Viết các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau.
- Tính : Từ phải qua trái, lần lượt cộng hoặc trừ hai số đơn vị, hai số chục và hai số trăm (chú ý các trường hợp “có nhớ”).
Lời giải chi tiết:
\(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{267}\\{731}\end{array}}\\\hline{\,\,\,\,998}\end{array}\) \(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{328}\\{\,\,56}\end{array}}\\\hline{\,\,\,384}\end{array}\)
\(\begin{array}{*{20}{c}}{ - \begin{array}{*{20}{c}}{698}\\{\,\,47}\end{array}}\\\hline{\,\,\,651}\end{array}\) \(\begin{array}{*{20}{c}}{ - \begin{array}{*{20}{c}}{721}\\{350}\end{array}}\\\hline{\,\,\,371}\end{array}\)
Bài 2 (trang 97 SGK Toán 2 tập 2)
Quan sát hình.
a) Tính tổng của hai số ghi trên khối lập phương và khối cầu.
b) Tính hiệu của hai số ghi trên khối hộp chữ nhật và khối trụ.
Phương pháp giải:
Trước tiên, học sinh cần xác định được các hình khối, từ đó xác định số trên mỗi hình khối, sau đó thực hiện các yêu cầu của đề bài.
Lời giải chi tiết:
Quan sát hình ta có:
Số ghi trên khối lập phương là 523.
Số ghi trên khối hộp chữ nhật là 572.
Số ghi trên khối cầu là 365.
Số ghi trên khối trụ là 416.
a) Tổng của hai số ghi trên khối lập phương và khối cầu là:
523 + 365 = 888
b) Hiệu của hai số ghi trên khối hộp chữ nhật và khối trụ là:
572 – 416 = 156
Bài 1 (trang 98 SGK Toán 2 tập 2)
Bạn Mai đã thực hiện một số phép tính như sau:
a) Trong các phép tính trên, những phép tính nào sai?
b) Em hãy giúp Mai sửa lại các phép tính sai cho đúng.
Phương pháp giải:
Quan sát ta thấy Mai đặt tính các phép tính đã đúng, đo đó ta kiểm tra phần tính toán để xem Mai đã tính đúng chưa, từ đó tìm được các phép tính sai và sửa lại cho đúng.
Lời giải chi tiết:
Kiểm tra ta thấy Mai đã làm đúng phép tính A, C và làm sai phép tính B, D.
Ta sửa lại như sau:
\(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{759}\\{231}\end{array}}\\\hline{\,\,\,\,990}\end{array}\) \(\begin{array}{*{20}{c}}{ - \begin{array}{*{20}{c}}{421}\\{\,\,70}\end{array}}\\\hline{\,\,\,351}\end{array}\)
Bài 4 (trang 97 SGK Toán 2 tập 2)
Quan sát tranh rồi trả lời câu hỏi.
a) Bạn nào cầm miếng bìa ghi phép tính có kết quả bé nhất?
b) Miếng bìa ghi phép tính có kết quả lớn nhất có dạng hình gì?
Phương pháp giải:
- Quan sát hình vẽ rồi xác định tên gọi (hay hình dạng) của các tấm bìa.
- Thực hiện các phép tính ghi trên mỗi tấm bìa, sau đó so sánh các kết quả rồi trả lời các câu hỏi của bài toán.
Lời giải chi tiết:
Thực hiện tính ta có:
689 – 357 = 332
341 + 250 = 591
914 – 372 = 542.
Mà: 332 < 542 < 591.
Vậy :
a) Bạn Mai cầm miếng bìa ghi phép tính có kết quả bé nhất.
b) Miếng bìa ghi phép tính có kết quả lớn nhất có dạng hình tứ giác.
Bài 3 (trang 97 SGK Toán 2 tập 2)
Một cửa hàng, buổi sáng bán được 250 kg gạo, buổi chiều bán được 175 kg gạo. Hỏi cả hai buổi cửa hàng đó bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
Phương pháp giải:
- Đọc kĩ đề bài để xác định đề bài cho biết gì (số ki-lô-gam buổi sáng bán được, số ki-lô-gam gạo buổi chiều bán được) và hỏi gì (số ki-lô-gam gạo cả hai buổi bán được), từ đó hoàn thành tóm tắt bài toán.
- Để tìm số ki-lô-gam gạo cả hai buổi bán được ta lấy số ki-lô-gam buổi sáng bán được cộng với số ki-lô-gam gạo buổi chiều bán được.
Lời giải chi tiết:
Tóm tắt
Buổi sáng: 250 kg
Buổi chiều: 175 kg
Cả hai buổi: ... kg ?
Bài giải
Cả hai buổi cửa hàng đó bán được số ki-lô-gam gạo là:
250 + 175 = 425 (kg)
Đáp số: 425 kg gạo.
Bài 3 (trang 98 SGK Toán 2 tập 2)
Có hai đội công nhân sửa đường. Đội Một sửa được 850 m đường. Đội Hai sửa được ít hơn đội Một 70 m đường. Hỏi đội Hai sửa được bao nhiêu mét đường?
Phương pháp giải:
- Đọc kĩ đề bài để xác định đề bài cho biết gì (số mét đường đội Một sửa được, số mét đường đội Hai sửa được ít hơn đội Một) và hỏi gì (số mét đường đội Hai sửa được), từ đó hoàn thành tóm tắt bài toán.
- Để tìm số mét đường đội Một sửa được ta lấy số mét đường đội Một sửa được trừ đi số mét đường đội Hai sửa được ít hơn đội Một.
Lời giải chi tiết:
Tóm tắt
Đội Một: 850 m
Đội Hai sửa ít hơn đội Một: 70 m
Đội Hai: ... m?
Bài giải
Đội Hai sửa được số mét đường là:
850 – 70 = 780 (m)
Đáp số: 780 m.
Bài 2 (trang 98 SGK Toán 2 tập 2)
Điền số thích hợp vào ô có dấu “?”.
Phương pháp giải:
Thực hiện các phép tính lần lượt từ trái sang phải.
Lời giải chi tiết:
Ta có:
800 – 200 + 135 = 600 + 135 = 735
1 000 – 500 + 216 = 500 + 216 = 716.
Vậy ta có kết quả như sau:
Bài 1 (trang 97 SGK Toán 2 tập 2)
Đặt tính rồi tính.
267 + 731 328 + 56
698 – 47 721 – 350
Phương pháp giải:
- Đặt tính theo cột dọc: Viết các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau.
- Tính : Từ phải qua trái, lần lượt cộng hoặc trừ hai số đơn vị, hai số chục và hai số trăm (chú ý các trường hợp “có nhớ”).
Lời giải chi tiết:
\(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{267}\\{731}\end{array}}\\\hline{\,\,\,\,998}\end{array}\) \(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{328}\\{\,\,56}\end{array}}\\\hline{\,\,\,384}\end{array}\)
\(\begin{array}{*{20}{c}}{ - \begin{array}{*{20}{c}}{698}\\{\,\,47}\end{array}}\\\hline{\,\,\,651}\end{array}\) \(\begin{array}{*{20}{c}}{ - \begin{array}{*{20}{c}}{721}\\{350}\end{array}}\\\hline{\,\,\,371}\end{array}\)
Bài 2 (trang 97 SGK Toán 2 tập 2)
Quan sát hình.
a) Tính tổng của hai số ghi trên khối lập phương và khối cầu.
b) Tính hiệu của hai số ghi trên khối hộp chữ nhật và khối trụ.
Phương pháp giải:
Trước tiên, học sinh cần xác định được các hình khối, từ đó xác định số trên mỗi hình khối, sau đó thực hiện các yêu cầu của đề bài.
Lời giải chi tiết:
Quan sát hình ta có:
Số ghi trên khối lập phương là 523.
Số ghi trên khối hộp chữ nhật là 572.
Số ghi trên khối cầu là 365.
Số ghi trên khối trụ là 416.
a) Tổng của hai số ghi trên khối lập phương và khối cầu là:
523 + 365 = 888
b) Hiệu của hai số ghi trên khối hộp chữ nhật và khối trụ là:
572 – 416 = 156
Bài 3 (trang 97 SGK Toán 2 tập 2)
Một cửa hàng, buổi sáng bán được 250 kg gạo, buổi chiều bán được 175 kg gạo. Hỏi cả hai buổi cửa hàng đó bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?
Phương pháp giải:
- Đọc kĩ đề bài để xác định đề bài cho biết gì (số ki-lô-gam buổi sáng bán được, số ki-lô-gam gạo buổi chiều bán được) và hỏi gì (số ki-lô-gam gạo cả hai buổi bán được), từ đó hoàn thành tóm tắt bài toán.
- Để tìm số ki-lô-gam gạo cả hai buổi bán được ta lấy số ki-lô-gam buổi sáng bán được cộng với số ki-lô-gam gạo buổi chiều bán được.
Lời giải chi tiết:
Tóm tắt
Buổi sáng: 250 kg
Buổi chiều: 175 kg
Cả hai buổi: ... kg ?
Bài giải
Cả hai buổi cửa hàng đó bán được số ki-lô-gam gạo là:
250 + 175 = 425 (kg)
Đáp số: 425 kg gạo.
Bài 4 (trang 97 SGK Toán 2 tập 2)
Quan sát tranh rồi trả lời câu hỏi.
a) Bạn nào cầm miếng bìa ghi phép tính có kết quả bé nhất?
b) Miếng bìa ghi phép tính có kết quả lớn nhất có dạng hình gì?
Phương pháp giải:
- Quan sát hình vẽ rồi xác định tên gọi (hay hình dạng) của các tấm bìa.
- Thực hiện các phép tính ghi trên mỗi tấm bìa, sau đó so sánh các kết quả rồi trả lời các câu hỏi của bài toán.
Lời giải chi tiết:
Thực hiện tính ta có:
689 – 357 = 332
341 + 250 = 591
914 – 372 = 542.
Mà: 332 < 542 < 591.
Vậy :
a) Bạn Mai cầm miếng bìa ghi phép tính có kết quả bé nhất.
b) Miếng bìa ghi phép tính có kết quả lớn nhất có dạng hình tứ giác.
Bài 1 (trang 98 SGK Toán 2 tập 2)
Bạn Mai đã thực hiện một số phép tính như sau:
a) Trong các phép tính trên, những phép tính nào sai?
b) Em hãy giúp Mai sửa lại các phép tính sai cho đúng.
Phương pháp giải:
Quan sát ta thấy Mai đặt tính các phép tính đã đúng, đo đó ta kiểm tra phần tính toán để xem Mai đã tính đúng chưa, từ đó tìm được các phép tính sai và sửa lại cho đúng.
Lời giải chi tiết:
Kiểm tra ta thấy Mai đã làm đúng phép tính A, C và làm sai phép tính B, D.
Ta sửa lại như sau:
\(\begin{array}{*{20}{c}}{ + \begin{array}{*{20}{c}}{759}\\{231}\end{array}}\\\hline{\,\,\,\,990}\end{array}\) \(\begin{array}{*{20}{c}}{ - \begin{array}{*{20}{c}}{421}\\{\,\,70}\end{array}}\\\hline{\,\,\,351}\end{array}\)
Bài 2 (trang 98 SGK Toán 2 tập 2)
Điền số thích hợp vào ô có dấu “?”.
Phương pháp giải:
Thực hiện các phép tính lần lượt từ trái sang phải.
Lời giải chi tiết:
Ta có:
800 – 200 + 135 = 600 + 135 = 735
1 000 – 500 + 216 = 500 + 216 = 716.
Vậy ta có kết quả như sau:
Bài 3 (trang 98 SGK Toán 2 tập 2)
Có hai đội công nhân sửa đường. Đội Một sửa được 850 m đường. Đội Hai sửa được ít hơn đội Một 70 m đường. Hỏi đội Hai sửa được bao nhiêu mét đường?
Phương pháp giải:
- Đọc kĩ đề bài để xác định đề bài cho biết gì (số mét đường đội Một sửa được, số mét đường đội Hai sửa được ít hơn đội Một) và hỏi gì (số mét đường đội Hai sửa được), từ đó hoàn thành tóm tắt bài toán.
- Để tìm số mét đường đội Một sửa được ta lấy số mét đường đội Một sửa được trừ đi số mét đường đội Hai sửa được ít hơn đội Một.
Lời giải chi tiết:
Tóm tắt
Đội Một: 850 m
Đội Hai sửa ít hơn đội Một: 70 m
Đội Hai: ... m?
Bài giải
Đội Hai sửa được số mét đường là:
850 – 70 = 780 (m)
Đáp số: 780 m.
Bài 63 Luyện tập chung Toán 9 là một bài tập tổng hợp, bao gồm các dạng bài tập khác nhau từ các chương trước. Mục đích chính của bài tập này là giúp học sinh ôn lại kiến thức đã học, rèn luyện kỹ năng giải toán và chuẩn bị cho các bài kiểm tra, thi học kỳ.
Đây là dạng bài tập cơ bản, yêu cầu học sinh nắm vững các phương pháp giải phương trình bậc hai như phân tích thành nhân tử, sử dụng công thức nghiệm, hoặc phương pháp hoàn thiện bình phương.
Dạng bài tập này đòi hỏi học sinh phải thành thạo các phương pháp giải hệ phương trình như phương pháp thế, phương pháp cộng đại số, hoặc phương pháp đặt ẩn phụ.
Học sinh cần hiểu rõ các khái niệm về hàm số, đồ thị hàm số, và các tính chất của hàm số để giải quyết các bài toán liên quan.
Các bài toán ứng dụng thực tế thường yêu cầu học sinh phải chuyển đổi bài toán từ ngôn ngữ tự nhiên sang ngôn ngữ toán học, và sử dụng các kiến thức đã học để giải quyết.
Ta có phương trình 2x2 - 5x + 2 = 0. Đây là một phương trình bậc hai có dạng ax2 + bx + c = 0 với a = 2, b = -5, c = 2.
Tính delta (Δ) = b2 - 4ac = (-5)2 - 4 * 2 * 2 = 25 - 16 = 9.
Vì Δ > 0, phương trình có hai nghiệm phân biệt:
x1 = (-b + √Δ) / 2a = (5 + √9) / (2 * 2) = (5 + 3) / 4 = 2
x2 = (-b - √Δ) / 2a = (5 - √9) / (2 * 2) = (5 - 3) / 4 = 0.5
Vậy, phương trình có hai nghiệm là x1 = 2 và x2 = 0.5.
Ta có hệ phương trình:
x + y = 5 (1)
2x - y = 1 (2)
Cộng (1) và (2) vế theo vế, ta được: 3x = 6 => x = 2.
Thay x = 2 vào (1), ta được: 2 + y = 5 => y = 3.
Vậy, hệ phương trình có nghiệm là x = 2 và y = 3.
Bài 63 Luyện tập chung Toán 9 là một bài tập quan trọng, giúp học sinh củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng giải toán. Bằng cách nắm vững lý thuyết, luyện tập thường xuyên, và sử dụng các tài liệu tham khảo, bạn có thể tự tin chinh phục bài tập này và đạt kết quả tốt trong các kỳ thi.
Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!
Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!
Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!
Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!
Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!
Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.
