Logo Header

Toán lớp 4 trang 92 - Bài 79: Ước lượng kết quả tính - SGK Bình Minh

Toán lớp 4 trang 92 - Bài 79: Ước lượng kết quả tính - SGK Bình Minh

Bài 79 Toán lớp 4 trang 92 thuộc chương trình SGK Toán lớp 4 Bình Minh, tập trung vào phương pháp ước lượng kết quả tính. Đây là một kỹ năng quan trọng giúp học sinh kiểm tra tính hợp lý của kết quả và phát triển tư duy số học.

Tại toan9.edu.vn, chúng tôi cung cấp đầy đủ lý thuyết, ví dụ minh họa và bài tập giải chi tiết để giúp các em học sinh nắm vững kiến thức và rèn luyện kỹ năng ước lượng một cách hiệu quả.

Em ước lượng rồi cho biết các phép tính dưới đây có kết quả đúng hay sai.

Câu 3

    Một tàu thủy có trọng tải 30 000 tấn. Một công ty có 4 250 công-ten-nơ hàng, trung bình mỗi công-ten-nơ cân nặng 8 tấn. Em ước lượng xem số hàng trên có thể chở hết trong một chuyến tàu thủy hay không?

    Phương pháp giải:

    - Làm tròn số 4 250 đến hàng nghìn

    - Em ước lượng rồi trả lời câu hỏi cảu bài toán

    Lời giải chi tiết:

    Làm tròn số 4 250 đến hàng nghìn ta được số 4 000

    Vì 4 000 x 8 = 32 000 > 30 000 tấn. Mà 4 250 > 4 000

    Vậy số hàng trên không thể chở hết trong một chuyến tàu thủy.

    Câu 2

      Em ước lượng rồi cho biết các phép tính dưới đây có kết quả đúng hay sai.

      Toán lớp 4 trang 92 - Bài 79: Ước lượng kết quả tính - SGK Bình Minh 1 1

      Phương pháp giải:

      Học sinh ước lượng và xác định kết quả đúng hay sai

      Lời giải chi tiết:

      a) Vì 5 000 + 4 000 = 9 000 < 9 545

      Mà 4 860 < 5 000 và 3 685 < 4 000 nên kết quả của phép tính cộng trên là sai.

      b) Vì 7 000 x 9 = 63 000 < 65 460

      Mà 7 000 > 6 000 nên kết quả của phép tính nhân trên là sai.

      Câu 1

        Em ước lượng rồi cho biết các phép tính dưới đây có kết quả đúng hay sai.

        Toán lớp 4 trang 92 - Bài 79: Ước lượng kết quả tính - SGK Bình Minh 0 1

        Phương pháp giải:

        Học sinh ước lượng và xác định kết quả đúng hay sai

        Lời giải chi tiết:

        a) Vì 800 + 600 = 1 400 > 1 397

        Mà 845 > 800 và 652 > 600 nên kết quả của phép tính cộng trên là sai.

        b) Vì 700 x 5 = 3 500 > 2 710

        Mà 742 > 700 nên kết quả của phép tính nhân trên là sai.

        c) Vì 2 400 : 60 = 40 < 41

        Mà 2 356 < 2 400 và 62 > 60 nên kết quả của phép tính chia trên là sai.

        Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
        • Câu 1
        • Câu 2
        • Câu 3

        Em ước lượng rồi cho biết các phép tính dưới đây có kết quả đúng hay sai.

        Toán lớp 4 trang 92 - Bài 79: Ước lượng kết quả tính - SGK Bình Minh 1

        Phương pháp giải:

        Học sinh ước lượng và xác định kết quả đúng hay sai

        Lời giải chi tiết:

        a) Vì 800 + 600 = 1 400 > 1 397

        Mà 845 > 800 và 652 > 600 nên kết quả của phép tính cộng trên là sai.

        b) Vì 700 x 5 = 3 500 > 2 710

        Mà 742 > 700 nên kết quả của phép tính nhân trên là sai.

        c) Vì 2 400 : 60 = 40 < 41

        Mà 2 356 < 2 400 và 62 > 60 nên kết quả của phép tính chia trên là sai.

        Em ước lượng rồi cho biết các phép tính dưới đây có kết quả đúng hay sai.

        Toán lớp 4 trang 92 - Bài 79: Ước lượng kết quả tính - SGK Bình Minh 2

        Phương pháp giải:

        Học sinh ước lượng và xác định kết quả đúng hay sai

        Lời giải chi tiết:

        a) Vì 5 000 + 4 000 = 9 000 < 9 545

        Mà 4 860 < 5 000 và 3 685 < 4 000 nên kết quả của phép tính cộng trên là sai.

        b) Vì 7 000 x 9 = 63 000 < 65 460

        Mà 7 000 > 6 000 nên kết quả của phép tính nhân trên là sai.

        Một tàu thủy có trọng tải 30 000 tấn. Một công ty có 4 250 công-ten-nơ hàng, trung bình mỗi công-ten-nơ cân nặng 8 tấn. Em ước lượng xem số hàng trên có thể chở hết trong một chuyến tàu thủy hay không?

        Phương pháp giải:

        - Làm tròn số 4 250 đến hàng nghìn

        - Em ước lượng rồi trả lời câu hỏi cảu bài toán

        Lời giải chi tiết:

        Làm tròn số 4 250 đến hàng nghìn ta được số 4 000

        Vì 4 000 x 8 = 32 000 > 30 000 tấn. Mà 4 250 > 4 000

        Vậy số hàng trên không thể chở hết trong một chuyến tàu thủy.

        Khơi dậy tiềm năng học Toán lớp 4 cùng Toán lớp 4 trang 92 - Bài 79: Ước lượng kết quả tính - SGK Bình Minh – điểm nhấn ấn tượng trong chuyên mục giải bài toán lớp 4 tại nền tảng môn toán. Bộ toán tiểu học bài tập được biên soạn bài bản, bám sát chuẩn chương trình sách giáo khoa mới nhất, mang đến giải pháp ôn luyện toàn diện và hiệu quả cho học sinh lớp 4. Với hình thức trình bày sinh động, trực quan và dễ tiếp cận, tài liệu này sẽ trở thành "trợ thủ đắc lực" giúp các em củng cố nền tảng kiến thức, phát triển tư duy logic và sẵn sàng bứt phá trong học tập.

        Bài viết liên quan

        Toán lớp 4 trang 92 - Bài 79: Ước lượng kết quả tính - SGK Bình Minh

        Bài 79 Toán lớp 4 trang 92 thuộc chương trình SGK Toán lớp 4 Bình Minh, giới thiệu về phương pháp ước lượng kết quả tính. Ước lượng kết quả tính là một kỹ năng toán học quan trọng, giúp học sinh kiểm tra tính hợp lý của kết quả và phát triển tư duy số học. Bài học này giúp học sinh làm quen với việc làm tròn số để đơn giản hóa các phép tính và dự đoán kết quả một cách nhanh chóng.

        I. Mục tiêu bài học

        Sau khi học bài 79, học sinh có thể:

        • Hiểu được ý nghĩa của việc ước lượng kết quả tính.
        • Biết cách làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn.
        • Áp dụng kỹ năng ước lượng để kiểm tra kết quả của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.

        II. Nội dung bài học

        Bài học được chia thành các phần chính sau:

        1. Giới thiệu về ước lượng: Giải thích khái niệm ước lượng và tầm quan trọng của nó trong cuộc sống và học tập.
        2. Làm tròn số: Hướng dẫn cách làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn. Ví dụ: Làm tròn số 37 đến hàng chục là 40, làm tròn số 123 đến hàng trăm là 100.
        3. Ước lượng kết quả của phép cộng, trừ: Sử dụng kỹ năng làm tròn số để ước lượng kết quả của các phép cộng và trừ. Ví dụ: 48 + 23 ≈ 50 + 20 = 70.
        4. Ước lượng kết quả của phép nhân, chia: Sử dụng kỹ năng làm tròn số để ước lượng kết quả của các phép nhân và chia. Ví dụ: 19 x 6 ≈ 20 x 6 = 120.
        5. Bài tập thực hành: Cung cấp các bài tập đa dạng để học sinh luyện tập và củng cố kiến thức.

        III. Phương pháp làm tròn số

        Để làm tròn số, ta thực hiện theo các bước sau:

        1. Xác định hàng cần làm tròn.
        2. Xem chữ số liền kề bên phải hàng cần làm tròn.
        3. Nếu chữ số liền kề nhỏ hơn 5, ta giữ nguyên chữ số hàng cần làm tròn và thay các chữ số bên phải bằng 0.
        4. Nếu chữ số liền kề lớn hơn hoặc bằng 5, ta tăng chữ số hàng cần làm tròn lên 1 đơn vị và thay các chữ số bên phải bằng 0.

        IV. Ví dụ minh họa

        Ví dụ 1: Ước lượng kết quả của phép tính 52 + 38.

        Ta làm tròn số 52 thành 50 và 38 thành 40. Vậy, 52 + 38 ≈ 50 + 40 = 90.

        Ví dụ 2: Ước lượng kết quả của phép tính 125 - 78.

        Ta làm tròn số 125 thành 130 và 78 thành 80. Vậy, 125 - 78 ≈ 130 - 80 = 50.

        Ví dụ 3: Ước lượng kết quả của phép tính 23 x 8.

        Ta làm tròn số 23 thành 20 và 8 giữ nguyên. Vậy, 23 x 8 ≈ 20 x 8 = 160.

        V. Bài tập luyện tập

        Hãy ước lượng kết quả của các phép tính sau:

        • 35 + 47
        • 89 - 22
        • 16 x 5
        • 48 : 6

        VI. Lời khuyên khi học bài

        Để học tốt bài 79 Toán lớp 4 trang 92, các em cần:

        • Nắm vững kiến thức về làm tròn số.
        • Luyện tập thường xuyên để làm quen với các dạng bài tập.
        • Kiểm tra lại kết quả bằng cách tính chính xác để đảm bảo tính hợp lý.

        Hy vọng với những kiến thức và hướng dẫn trên, các em học sinh sẽ học tốt bài 79 Toán lớp 4 trang 92 - Bài 79: Ước lượng kết quả tính - SGK Bình Minh. Chúc các em học tập tốt!

        Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

        Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

        Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!

        Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

        Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

        Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!

        Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

        Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

        Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!

        Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

        Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

        Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!

        Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

        Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

        Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!

        Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

        Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

        Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.