Đề thi giữa kì 1 Toán 6 - Đề số 14 là một công cụ ôn tập vô cùng hữu ích cho các em học sinh. Đề thi được biên soạn bám sát chương trình học, giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi và rèn luyện kỹ năng giải toán.
Tại toan9.edu.vn, chúng tôi cung cấp đề thi này kèm theo đáp án chi tiết, giúp các em tự đánh giá năng lực và tìm ra những điểm cần cải thiện.
Phần trắc nghiệm Câu 1. Tập hợp các số tự nhiên là:
Phần trắc nghiệm
Câu 1. Tập hợp các số tự nhiên là:
A. \(\mathbb{N} = \left\{ {1;2;3; \ldots } \right\}\)
B. \(\mathbb{N} = \left\{ {0;1;2;3; \ldots } \right\}\)
C. \(\mathbb{N} = \left\{ 0 \right\}\)
D. \(\mathbb{N} = \left\{ {0;1;2;3} \right\}\)
Câu 2. Số La Mã \(XXVII\) tương ứng giá trị bằng:
A. 27
B. 28
C. 29
D. 23
Câu 3. Chữ số 6 trong số 46 308 042 có giá trị bằng:
A. 6 000
B. 60 000
C. 600 000
D. 6 000 000
Câu 4. Đối với biểu thức không có ngoặc và chỉ có các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa, thì thứ tự thực hiện phép tính đúng là
A. Nhân và chia \( \to \) Lũy thừa \( \to \) Cộng và trừ.
B. Lũy thừa \( \to \) Nhân và chia \( \to \) Cộng và trừ.
C. Cộng và trừ \( \to \) Nhân và chia \( \to \) Lũy thừa.
D. Lũy thừa \( \to \) Cộng và trừ \( \to \) Nhân và chia.
Câu 5. Nếu \(a = b.q\) (b khác 0). Khẳng định nào là SAI:
A. là ước của b
B. a chia hết cho b
C. a là bội của b
D. b là ước của a
Câu 6. Trong các số \(2;6;11;17;21;27\), hợp số là:
A. \(2;6;21\)
B. \(2;6;21;27\)
C. \(2;6;21\)
D. \(6;21;27\)
Câu 7. Trong các phép chia sau, phép chia là phép chia có dư là:
A. 21:7
B. \(12:4\)
C. \(16:5\)
D. \(24:6\)
Câu 8. Có bao nhiêu số nguyên tố nhỏ hơn 10?
A. 4
B. 5
C. 7
D. 3
Câu 9. Cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: "Trong hình thoi hai đường chéo cắt nhau..." là:
A. và vuông góc với nhau.
B. và bằng nhau.
C. tại trung điểm mỗi đường.
D. tại trung điểm mỗi đường và vuông góc.
Câu 10. Yếu tố nào sau đây không phải của hình chữ nhật:
A. Hai đường chéo bằng nhau
B. Hai cạnh đối bằng nhau
C. Bốn góc vuông
D. Bốn cạnh bằng nhau
Câu 11. Trong các hình sau, hình tam giác đều là:
A. Hình 1
B. Hình 2
C. Hình 3
D. Hình 4
Câu 12. Các đường chéo chính của lục giác đều trong hình sau là:
A. DH, EM, NF
B. EH, HN, NE
C. DM, EH, DH
D. DF, FM, MD
Phần tự luận
Câu 13.
a) Viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 5 và nhỏ hơn 12 bằng cách liệt kê các phần tử.
b) Điền kí hiệu \(\left( { \in , \notin } \right)\) vào chỗ ... sau: 5 … A; 7 … A.
c) Trong tập hợp A. Viết các số là bội của 2; Viết các số là ước 18.
Câu 14.
a) Tính nhanh: \(38.63 + 37.38\)
b) Tìm \(x\) biết: \({3^6}:x = {3^2}{.3^3}\)
Câu 15.
Đầu năm học một số bạn trong lớp 6 nhận được quà của các mạnh thường quân là 109 quyển vở và 83 cái bút. Biết rằng khi chia 109 quyển vở cho các em thì dư 13 quyển. Còn khi chia 83 cái bút cho các em thì dư 11. Tính xem lớp 6 có bao nhiêu bạn nhận được quà (biết rằng số vở và số bút mỗi bạn nhận được là như nhau).
Câu 16.
Vẽ hình chữ nhật có cạnh AB = 3 cm, cạnh BC = 5 cm.
a) Viết tên các cạnh đối của hình chữ nhật ABCD.
b) Tính diện tích hình chữ nhật ABCD.
-------- Hết --------
Phần trắc nghiệm
1.B | 2.A | 3.D | 4.B | 5.A | 6.D |
7.C | 8.A | 9.D | 10.D | 11.A | 12.A |
Câu 1. Tập hợp các số tự nhiên là:
A. \(\mathbb{N} = \left\{ {1;2;3; \ldots } \right\}\)
B. \(\mathbb{N} = \left\{ {0;1;2;3; \ldots } \right\}\)
C. \(\mathbb{N} = \left\{ 0 \right\}\)
D. \(\mathbb{N} = \left\{ {0;1;2;3} \right\}\)
Phương pháp:
Nhận biết tập hợp số tự nhiên.
Lời giải:
Tập hợp các số tự nhiên là: \(\mathbb{N} = \left\{ {0;1;2;3; \ldots } \right\}\)
Đáp án B.
Câu 2. Số La Mã \(XXVII\) tương ứng giá trị bằng:
A. 27
B. 28
C. 29
D. 23
Phương pháp:
Viết số La Mã dưới dạng số tự nhiên.
Lời giải:
Số La Mã tương ứng giá trị bằng 27.
Đáp án A.
Câu 3. Chữ số 6 trong số 46 308 042 có giá trị bằng:
A. 6 000
B. 60 000
C. 600 000
D. 6 000 000
Phương pháp:
Xác định vị trí của chữ số 6, từ đó suy ra giá trị.
Lời giải:
Chữ số 6 trong số 46 308 042 có giá trị bằng 6 000 000.
Đáp án D.
Câu 4. Đối với biểu thức không có ngoặc và chỉ có các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa, thì thứ tự thực hiện phép tính đúng là
A. Nhân và chia \( \to \) Lũy thừa \( \to \) Cộng và trừ.
B. Lũy thừa \( \to \) Nhân và chia \( \to \) Cộng và trừ.
C. Cộng và trừ \( \to \) Nhân và chia \( \to \) Lũy thừa.
D. Lũy thừa \( \to \) Cộng và trừ \( \to \) Nhân và chia.
Phương pháp:
Sử dụng quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính.
Lời giải:
Đối với biểu thức không có ngoặc và chỉ có các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa, thì thứ tự thực hiện phép tính đúng là: Lũy thừa → Nhân và chia → Cộng và trừ.
Đáp án B.
Câu 5. Nếu \(a = b.q\) (b khác 0). Khẳng định nào là SAI:
A. là ước của b
B. a chia hết cho b
C. a là bội của b
D. b là ước của a
Phương pháp:
Sử dụng khái niệm bội và ước.
Lời giải:
Nếu ( khác 0) thì là bội của ; \(b\) là ước của \(a\)và \(a\) chia hết cho \(b.\)
Đáp án A.
Câu 6. Trong các số \(2;6;11;17;21;27\), hợp số là:
A. \(2;6;21\)
B. \(2;6;21;27\)
C. \(2;6;21\)
D. \(6;21;27\)
Phương pháp:
Dựa vào khái niệm hợp số.
Lời giải:
Trong các số , hợp số là: \(6;21;27\)
Đáp án D.
Câu 7. Trong các phép chia sau, phép chia là phép chia có dư là:
A. 21:7
B. \(12:4\)
C. \(16:5\)
D. \(24:6\)
Phương pháp:
Kiểm tra các phép chia là chia hết hay chia dư.
Lời giải:
Vì 16 không chia hết cho 5 nên là phép chia có dư.
Đáp án C.
Câu 8. Có bao nhiêu số nguyên tố nhỏ hơn 10?
A. 4
B. 5
C. 7
D. 3
Phương pháp:
Liệt kê và đếm các số nguyên tố nhỏ hơn 10.
Lời giải:
Có 4 số nguyên tố nhỏ hơn 10 là: 2; 3; 5; 7.
Đáp án A.
Câu 9. Cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: "Trong hình thoi hai đường chéo cắt nhau..." là:
A. và vuông góc với nhau.
B. và bằng nhau.
C. tại trung điểm mỗi đường.
D. tại trung điểm mỗi đường và vuông góc.
Phương pháp:
Sử dụng tính chất của hình thoi.
Lời giải:
Trong hình thoi hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đường.
Đáp án D.
Câu 10. Yếu tố nào sau đây không phải của hình chữ nhật:
A. Hai đường chéo bằng nhau
B. Hai cạnh đối bằng nhau
C. Bốn góc vuông
D. Bốn cạnh bằng nhau
Phương pháp:
Sử dụng tính chất của hình chữ nhật.
Lời giải:
Hình chữ nhật không có bốn cạnh bằng nhau.
Đáp án D.
Câu 11. Trong các hình sau, hình tam giác đều là:
A. Hình 1
B. Hình 2
C. Hình 3
D. Hình 4
Phương pháp:
Nhận biết hình tam giác đều.
Lời giải:
Hình 1 là hình tam giác đều.
Đáp án A.
Câu 12. Các đường chéo chính của lục giác đều trong hình sau là:
A. DH, EM, NF
B. EH, HN, NE
C. DM, EH, DH
D. DF, FM, MD
Phương pháp:
Các đường chéo chính của hình lục giác đều là các đường chéo đi qua tâm.
Lời giải:
Các đường chéo chính của hình của lục giác đều là: DH, EM, NF.
Đáp án A.
Phần tự luận.
Câu 13.
a) Viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 5 và nhỏ hơn 12 bằng cách liệt kê các phần tử.
b) Điền kí hiệu \(\left( { \in , \notin } \right)\) vào chỗ ... sau: 5 … A; 7 … A.
c) Trong tập hợp A. Viết các số là bội của 2; Viết các số là ước 18.
Phương pháp:
- Viết tập hợp, xác định các phần tử thuộc hay không thuộc tập hợp.
- Sử dụng khái niệm ước và bội.
Lời giải:
a. Tập hợp \({\rm{A}}\) các số tự nhiên lớn hơn 5 và nhỏ hơn 12: \({\rm{A}} = \{ 6;7;8;9;10;11\} \)
b. \(5 \notin {\rm{A}}\) \(7 \in {\rm{A}}\)
c. Trong tập hợp A:
Các số là bội của 2 là: 6; 8; 10.
Các số là ước 18 là: 6; 9.
Câu 14.
a) Tính nhanh: \(38.63 + 37.38\)
b) Tìm \(x\) biết: \({3^6}:x = {3^2}{.3^3}\)
Phương pháp:
Áp dụng các quy tắc thực hiện phép tính.
Lời giải:
\(\begin{array}{l}{\rm{a}})\,\,38.63 + 37.38\\\,\, = 38.(63 + 37)\\\,\, = 38.100\\\,\, = 3800\end{array}\)
\(\begin{array}{l}{\rm{b}})\,\,{3^6}:x = {3^2} \cdot {3^3}\\\,\,\,\,\,\,{3^6}:x = {3^5}\\\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,x = {3^6}:{3^5}\\\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,x = 3\end{array}\)
Câu 15.
Đầu năm học một số bạn trong lớp 6 nhận được quà của các mạnh thường quân là 109 quyển vở và 83 cái bút. Biết rằng khi chia 109 quyển vở cho các em thì dư 13 quyển. Còn khi chia 83 cái bút cho các em thì dư 11. Tính xem lớp 6 có bao nhiêu bạn nhận được quà (biết rằng số vở và số bút mỗi bạn nhận được là như nhau).
Phương pháp:
Gọi số học sinh của lớp 6 nhận được quà là \(a\,\left( {a \in \mathbb{N}} \right).\)
Từ các điều kiện đề bài cho suy ra: \(a \in {\rm{UC}}(96,72)\). Từ đó tìm được \(a.\)
Lời giải:
Gọi số học sinh của lớp 6 nhận được quà là \(a\,\left( {a \in \mathbb{N}} \right).\)
Vì 109 chia cho \(a\) dư 13 nên \(\left( {109 - 13} \right) \vdots a\) hay \(96 \vdots a\) và \(a > 13\) (1)
83 chia cho \(a\) dư 11 nên \((83 - 11):a\) hay \(72 \vdots a\)và \(a > 11\) (2)
Từ (1) và (2) suy ra \(a \in {\rm{UC}}(96,72)\) và \(a > 13\).
\({\rm{UCLN}}(96,72) = 24\)
Ước chung của 96 và 72 mà lớn hơn 13 là 24.
Suy ra \(a = 24\).
Vậy lớp 6 có 24 bạn nhận được quà.
Câu 16.
Vẽ hình chữ nhật có cạnh AB = 3 cm, cạnh BC = 5 cm.
a) Viết tên các cạnh đối của hình chữ nhật ABCD.
b) Tính diện tích hình chữ nhật ABCD.
Phương pháp:
- Vẽ hình chữ nhật, nêu các cặp cạnh đối.
- Áp dụng công thức tính diện tích hình chữ nhật.
Lời giải:
a) Các cạnh đối của hình chữ nhật AB và CD; BC và AD.
b) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: \(3.5 = 15\left( {\;{\rm{c}}{{\rm{m}}^2}} \right)\)
Tải về
Phần trắc nghiệm
Câu 1. Tập hợp các số tự nhiên là:
A. \(\mathbb{N} = \left\{ {1;2;3; \ldots } \right\}\)
B. \(\mathbb{N} = \left\{ {0;1;2;3; \ldots } \right\}\)
C. \(\mathbb{N} = \left\{ 0 \right\}\)
D. \(\mathbb{N} = \left\{ {0;1;2;3} \right\}\)
Câu 2. Số La Mã \(XXVII\) tương ứng giá trị bằng:
A. 27
B. 28
C. 29
D. 23
Câu 3. Chữ số 6 trong số 46 308 042 có giá trị bằng:
A. 6 000
B. 60 000
C. 600 000
D. 6 000 000
Câu 4. Đối với biểu thức không có ngoặc và chỉ có các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa, thì thứ tự thực hiện phép tính đúng là
A. Nhân và chia \( \to \) Lũy thừa \( \to \) Cộng và trừ.
B. Lũy thừa \( \to \) Nhân và chia \( \to \) Cộng và trừ.
C. Cộng và trừ \( \to \) Nhân và chia \( \to \) Lũy thừa.
D. Lũy thừa \( \to \) Cộng và trừ \( \to \) Nhân và chia.
Câu 5. Nếu \(a = b.q\) (b khác 0). Khẳng định nào là SAI:
A. là ước của b
B. a chia hết cho b
C. a là bội của b
D. b là ước của a
Câu 6. Trong các số \(2;6;11;17;21;27\), hợp số là:
A. \(2;6;21\)
B. \(2;6;21;27\)
C. \(2;6;21\)
D. \(6;21;27\)
Câu 7. Trong các phép chia sau, phép chia là phép chia có dư là:
A. 21:7
B. \(12:4\)
C. \(16:5\)
D. \(24:6\)
Câu 8. Có bao nhiêu số nguyên tố nhỏ hơn 10?
A. 4
B. 5
C. 7
D. 3
Câu 9. Cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: "Trong hình thoi hai đường chéo cắt nhau..." là:
A. và vuông góc với nhau.
B. và bằng nhau.
C. tại trung điểm mỗi đường.
D. tại trung điểm mỗi đường và vuông góc.
Câu 10. Yếu tố nào sau đây không phải của hình chữ nhật:
A. Hai đường chéo bằng nhau
B. Hai cạnh đối bằng nhau
C. Bốn góc vuông
D. Bốn cạnh bằng nhau
Câu 11. Trong các hình sau, hình tam giác đều là:
A. Hình 1
B. Hình 2
C. Hình 3
D. Hình 4
Câu 12. Các đường chéo chính của lục giác đều trong hình sau là:
A. DH, EM, NF
B. EH, HN, NE
C. DM, EH, DH
D. DF, FM, MD
Phần tự luận
Câu 13.
a) Viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 5 và nhỏ hơn 12 bằng cách liệt kê các phần tử.
b) Điền kí hiệu \(\left( { \in , \notin } \right)\) vào chỗ ... sau: 5 … A; 7 … A.
c) Trong tập hợp A. Viết các số là bội của 2; Viết các số là ước 18.
Câu 14.
a) Tính nhanh: \(38.63 + 37.38\)
b) Tìm \(x\) biết: \({3^6}:x = {3^2}{.3^3}\)
Câu 15.
Đầu năm học một số bạn trong lớp 6 nhận được quà của các mạnh thường quân là 109 quyển vở và 83 cái bút. Biết rằng khi chia 109 quyển vở cho các em thì dư 13 quyển. Còn khi chia 83 cái bút cho các em thì dư 11. Tính xem lớp 6 có bao nhiêu bạn nhận được quà (biết rằng số vở và số bút mỗi bạn nhận được là như nhau).
Câu 16.
Vẽ hình chữ nhật có cạnh AB = 3 cm, cạnh BC = 5 cm.
a) Viết tên các cạnh đối của hình chữ nhật ABCD.
b) Tính diện tích hình chữ nhật ABCD.
-------- Hết --------
Phần trắc nghiệm
1.B | 2.A | 3.D | 4.B | 5.A | 6.D |
7.C | 8.A | 9.D | 10.D | 11.A | 12.A |
Câu 1. Tập hợp các số tự nhiên là:
A. \(\mathbb{N} = \left\{ {1;2;3; \ldots } \right\}\)
B. \(\mathbb{N} = \left\{ {0;1;2;3; \ldots } \right\}\)
C. \(\mathbb{N} = \left\{ 0 \right\}\)
D. \(\mathbb{N} = \left\{ {0;1;2;3} \right\}\)
Phương pháp:
Nhận biết tập hợp số tự nhiên.
Lời giải:
Tập hợp các số tự nhiên là: \(\mathbb{N} = \left\{ {0;1;2;3; \ldots } \right\}\)
Đáp án B.
Câu 2. Số La Mã \(XXVII\) tương ứng giá trị bằng:
A. 27
B. 28
C. 29
D. 23
Phương pháp:
Viết số La Mã dưới dạng số tự nhiên.
Lời giải:
Số La Mã tương ứng giá trị bằng 27.
Đáp án A.
Câu 3. Chữ số 6 trong số 46 308 042 có giá trị bằng:
A. 6 000
B. 60 000
C. 600 000
D. 6 000 000
Phương pháp:
Xác định vị trí của chữ số 6, từ đó suy ra giá trị.
Lời giải:
Chữ số 6 trong số 46 308 042 có giá trị bằng 6 000 000.
Đáp án D.
Câu 4. Đối với biểu thức không có ngoặc và chỉ có các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa, thì thứ tự thực hiện phép tính đúng là
A. Nhân và chia \( \to \) Lũy thừa \( \to \) Cộng và trừ.
B. Lũy thừa \( \to \) Nhân và chia \( \to \) Cộng và trừ.
C. Cộng và trừ \( \to \) Nhân và chia \( \to \) Lũy thừa.
D. Lũy thừa \( \to \) Cộng và trừ \( \to \) Nhân và chia.
Phương pháp:
Sử dụng quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính.
Lời giải:
Đối với biểu thức không có ngoặc và chỉ có các phép tính: cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa, thì thứ tự thực hiện phép tính đúng là: Lũy thừa → Nhân và chia → Cộng và trừ.
Đáp án B.
Câu 5. Nếu \(a = b.q\) (b khác 0). Khẳng định nào là SAI:
A. là ước của b
B. a chia hết cho b
C. a là bội của b
D. b là ước của a
Phương pháp:
Sử dụng khái niệm bội và ước.
Lời giải:
Nếu ( khác 0) thì là bội của ; \(b\) là ước của \(a\)và \(a\) chia hết cho \(b.\)
Đáp án A.
Câu 6. Trong các số \(2;6;11;17;21;27\), hợp số là:
A. \(2;6;21\)
B. \(2;6;21;27\)
C. \(2;6;21\)
D. \(6;21;27\)
Phương pháp:
Dựa vào khái niệm hợp số.
Lời giải:
Trong các số , hợp số là: \(6;21;27\)
Đáp án D.
Câu 7. Trong các phép chia sau, phép chia là phép chia có dư là:
A. 21:7
B. \(12:4\)
C. \(16:5\)
D. \(24:6\)
Phương pháp:
Kiểm tra các phép chia là chia hết hay chia dư.
Lời giải:
Vì 16 không chia hết cho 5 nên là phép chia có dư.
Đáp án C.
Câu 8. Có bao nhiêu số nguyên tố nhỏ hơn 10?
A. 4
B. 5
C. 7
D. 3
Phương pháp:
Liệt kê và đếm các số nguyên tố nhỏ hơn 10.
Lời giải:
Có 4 số nguyên tố nhỏ hơn 10 là: 2; 3; 5; 7.
Đáp án A.
Câu 9. Cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: "Trong hình thoi hai đường chéo cắt nhau..." là:
A. và vuông góc với nhau.
B. và bằng nhau.
C. tại trung điểm mỗi đường.
D. tại trung điểm mỗi đường và vuông góc.
Phương pháp:
Sử dụng tính chất của hình thoi.
Lời giải:
Trong hình thoi hai đường chéo cắt nhau tại trung điểm mỗi đường.
Đáp án D.
Câu 10. Yếu tố nào sau đây không phải của hình chữ nhật:
A. Hai đường chéo bằng nhau
B. Hai cạnh đối bằng nhau
C. Bốn góc vuông
D. Bốn cạnh bằng nhau
Phương pháp:
Sử dụng tính chất của hình chữ nhật.
Lời giải:
Hình chữ nhật không có bốn cạnh bằng nhau.
Đáp án D.
Câu 11. Trong các hình sau, hình tam giác đều là:
A. Hình 1
B. Hình 2
C. Hình 3
D. Hình 4
Phương pháp:
Nhận biết hình tam giác đều.
Lời giải:
Hình 1 là hình tam giác đều.
Đáp án A.
Câu 12. Các đường chéo chính của lục giác đều trong hình sau là:
A. DH, EM, NF
B. EH, HN, NE
C. DM, EH, DH
D. DF, FM, MD
Phương pháp:
Các đường chéo chính của hình lục giác đều là các đường chéo đi qua tâm.
Lời giải:
Các đường chéo chính của hình của lục giác đều là: DH, EM, NF.
Đáp án A.
Phần tự luận.
Câu 13.
a) Viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 5 và nhỏ hơn 12 bằng cách liệt kê các phần tử.
b) Điền kí hiệu \(\left( { \in , \notin } \right)\) vào chỗ ... sau: 5 … A; 7 … A.
c) Trong tập hợp A. Viết các số là bội của 2; Viết các số là ước 18.
Phương pháp:
- Viết tập hợp, xác định các phần tử thuộc hay không thuộc tập hợp.
- Sử dụng khái niệm ước và bội.
Lời giải:
a. Tập hợp \({\rm{A}}\) các số tự nhiên lớn hơn 5 và nhỏ hơn 12: \({\rm{A}} = \{ 6;7;8;9;10;11\} \)
b. \(5 \notin {\rm{A}}\) \(7 \in {\rm{A}}\)
c. Trong tập hợp A:
Các số là bội của 2 là: 6; 8; 10.
Các số là ước 18 là: 6; 9.
Câu 14.
a) Tính nhanh: \(38.63 + 37.38\)
b) Tìm \(x\) biết: \({3^6}:x = {3^2}{.3^3}\)
Phương pháp:
Áp dụng các quy tắc thực hiện phép tính.
Lời giải:
\(\begin{array}{l}{\rm{a}})\,\,38.63 + 37.38\\\,\, = 38.(63 + 37)\\\,\, = 38.100\\\,\, = 3800\end{array}\)
\(\begin{array}{l}{\rm{b}})\,\,{3^6}:x = {3^2} \cdot {3^3}\\\,\,\,\,\,\,{3^6}:x = {3^5}\\\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,x = {3^6}:{3^5}\\\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,\,x = 3\end{array}\)
Câu 15.
Đầu năm học một số bạn trong lớp 6 nhận được quà của các mạnh thường quân là 109 quyển vở và 83 cái bút. Biết rằng khi chia 109 quyển vở cho các em thì dư 13 quyển. Còn khi chia 83 cái bút cho các em thì dư 11. Tính xem lớp 6 có bao nhiêu bạn nhận được quà (biết rằng số vở và số bút mỗi bạn nhận được là như nhau).
Phương pháp:
Gọi số học sinh của lớp 6 nhận được quà là \(a\,\left( {a \in \mathbb{N}} \right).\)
Từ các điều kiện đề bài cho suy ra: \(a \in {\rm{UC}}(96,72)\). Từ đó tìm được \(a.\)
Lời giải:
Gọi số học sinh của lớp 6 nhận được quà là \(a\,\left( {a \in \mathbb{N}} \right).\)
Vì 109 chia cho \(a\) dư 13 nên \(\left( {109 - 13} \right) \vdots a\) hay \(96 \vdots a\) và \(a > 13\) (1)
83 chia cho \(a\) dư 11 nên \((83 - 11):a\) hay \(72 \vdots a\)và \(a > 11\) (2)
Từ (1) và (2) suy ra \(a \in {\rm{UC}}(96,72)\) và \(a > 13\).
\({\rm{UCLN}}(96,72) = 24\)
Ước chung của 96 và 72 mà lớn hơn 13 là 24.
Suy ra \(a = 24\).
Vậy lớp 6 có 24 bạn nhận được quà.
Câu 16.
Vẽ hình chữ nhật có cạnh AB = 3 cm, cạnh BC = 5 cm.
a) Viết tên các cạnh đối của hình chữ nhật ABCD.
b) Tính diện tích hình chữ nhật ABCD.
Phương pháp:
- Vẽ hình chữ nhật, nêu các cặp cạnh đối.
- Áp dụng công thức tính diện tích hình chữ nhật.
Lời giải:
a) Các cạnh đối của hình chữ nhật AB và CD; BC và AD.
b) Diện tích hình chữ nhật ABCD là: \(3.5 = 15\left( {\;{\rm{c}}{{\rm{m}}^2}} \right)\)
Đề thi giữa kì 1 Toán 6 đóng vai trò quan trọng trong việc đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh sau một nửa học kỳ. Đề thi này thường bao gồm các dạng bài tập thuộc các chủ đề chính đã được học, như số tự nhiên, phép tính với số tự nhiên, hình học cơ bản và các bài toán thực tế liên quan.
Đề số 14 thường có cấu trúc tương tự như các đề thi khác, bao gồm:
Để giải các bài tập về tính toán biểu thức, học sinh cần nắm vững thứ tự thực hiện các phép tính (nhân, chia trước; cộng, trừ sau). Sử dụng dấu ngoặc để thay đổi thứ tự thực hiện phép tính khi cần thiết.
Khi giải bài toán chia có dư, học sinh cần xác định rõ số bị chia, số chia, thương và số dư. Sử dụng công thức: Số bị chia = Số chia x Thương + Số dư
Để tìm x trong một phương trình, học sinh cần thực hiện các phép toán để đưa x về một vế và các số còn lại về vế kia. Sau đó, thực hiện các phép tính để tìm ra giá trị của x.
Ngoài đề thi giữa kì 1 Toán 6 - Đề số 14, học sinh có thể tham khảo thêm các tài liệu sau:
Đề thi giữa kì 1 Toán 6 - Đề số 14 là một công cụ hữu ích để giúp học sinh ôn tập và chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi. Bằng cách luyện tập thường xuyên và áp dụng các kỹ năng giải toán đã học, các em sẽ đạt được kết quả tốt nhất.
Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!
Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!
Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!
Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!
Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!
Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.
