Logo Header

Giải phần B. Kết nối trang 54 Bài tập phát triển năng lực Toán 4

Giải phần B. Kết nối trang 54 Bài tập phát triển năng lực Toán 4

Chào mừng các em học sinh lớp 4 đến với bài giải chi tiết phần B. Kết nối trang 54 trong sách Bài tập phát triển năng lực Toán 4. toan9.edu.vn luôn đồng hành cùng các em trong quá trình học tập, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin giải các bài tập.

Bài viết này sẽ cung cấp lời giải chi tiết, dễ hiểu từng bước, giúp các em hiểu rõ phương pháp giải và áp dụng vào các bài tập tương tự.

Tính bằng cách thuận tiện nhất a) 3 568 : 2 + 5 432 : 2 Tìm x, biết a) x : 5 = (3 465 + 264) : 3

Câu 7

    Tính bằng cách thuận tiện nhất:

    a) 3568 : 2 + 5432 : 2

    b) 9095 : 5 – 3895 : 5

    c) 265305 : 3 + 33546 : 3

    Phương pháp giải:

    Áp dụng cách tính một tổng hoặc một hiệu chia cho một số.

    Lời giải chi tiết:

    a) 3568 : 2 + 5432 : 2 = (3568 + 5432) : 2 = 9000 : 2

    = 4500

    b) 9095 : 5 – 3895 : 5 = (9095 – 3895) : 5 = 5200 : 5

    = 1040

    c) 265305 : 3 + 33546 : 3 = (265305 + 33546) : 3 = 298851 : 3

    = 99617

    Câu 9

      Viết phép chia dưới dạng chia một số cho một tích rồi tính:

      96 : 12 = ………

      690 : 15 = ………

      450 : 30 = ………

      Phương pháp giải:

      Phân tích thừa số thứ hai thành tích hai số rồi thực hiện chia một số cho một tích.

      a : (b x c) = a : b : c

      Lời giải chi tiết:

      96 : 12 = 96 : (3 x 4)

      = 96 : 3 : 4

      = 32 : 4

      = 8

      690 : 15 = 690 : (3 x 5)

      = 690 : 3 : 5

      = 230 : 5

      = 46

      450 : 30 = 450 : (5 x 6)

      = 450 : 5 : 6

      = 90 : 6

      = 15

      Câu 10

        Tìm x, biết

        a) x : 5 = (3465 + 264) : 3

        b) 4 × x = 11232 : (3 × 6)

        c) 19236 – x = 245 × 3 : 5

        Phương pháp giải:

        - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.

        - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.

        - Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

        Lời giải chi tiết:

        a) x : 5 = (3465 + 264) : 3

        x : 5 = 3729 : 3

        x : 5 = 1243

        x = 1243 × 5

        x = 6215

        b) 4 × x = 11232 : (3 × 6)

        4 × x = 11232 : 3 : 6

        4 × x = 624

        x = 624 : 4

        x = 156

        c) 19236 – x = 245 × 3 : 5

        19236 – x = 735 : 5

        19236 – x = 147

        x = 19236 – 147

        x = 19089

        Câu 11

          Một cửa hàng gạo có 18 bao gạo nếp, mỗi bao đựng 25kg, đã bán được \(\frac{1}{6}\) số gạo đó. Hỏi cửa hàng đã bán được bao nhiêu ki–lô–gam gạo?

          Phương pháp giải:

          Bước 1: Tính số kg gạo có trong cửa hàng = số kg trong mỗi bao x số bao gạo

          Bước 2: Số gạo bán được = số gạo có trong cửa hàng : 6

          Lời giải chi tiết:

          Tóm tắt

          Có: 18 bao gạo

          Mỗi bao: 25 kg

          Đã bán: \(\frac{1}{6}\) số gạo

          Đã bán: ? kg

          Bài giải

          Số kg gạo nếp có trong cửa hàng là

          25 x 18 = 450 (kg)

          Số kg gạo cửa hàng đã bán được là:

          450 : 6 = 75 (kg)

          Đáp số: 75 kg gạo

          Câu 12

            Một đội công nhân sửa đường trong ba ngày. Ngày thứ nhất đội công nhân đó sửa được 2 259 m đường, ngày thứ hai sửa được nhiều hơn ngày thứ nhất 246 m, ngày thứ ba sửa được ít hơn trung bình cộng của ngày thứ nhất và ngày thứ hai 261 m đường. Hỏi trung bình mỗi ngày đội công nhân đó sửa được bao nhiêu mét đường?

            Phương pháp giải:

            Bước 1: Tính số mét đường ngày thứ hai sửa được = số m đường ngày thứ nhất sửa được + 246.

            Bước 2: Tính số m đường ngày thứ ba sửa được = (số m đường ngày thứ nhất sửa + số m đường ngày thứ hai sửa) : 2 – 261.

            Bước 3: Trung bình mỗi ngày sửa được = (số m đường ngày thứ nhất sửa + số m đường ngày thứ hai sửa + số m đường ngày thứ ba sửa) : 3

            Lời giải chi tiết:

            Ngày thứ hai đội công nhân sửa được số mét đường là:

            2259 + 246 = 2505 (m)

            Ngày thứ ba đội công nhân sửa được số mét đường là:

            (2259 + 2505) : 2 – 261 = 2121 (m)

            Trung bình mỗi ngày đội công nhân đó sửa được số mét đường là:

            (2259 + 2505 + 2121) : 3 = 2295 (m)

            Đáp số: 2295 m

            Lựa chọn câu để xem lời giải nhanh hơn
            • Câu 7
            • Câu 8
            • Câu 9
            • Câu 10
            • Câu 11
            • Câu 12

            Tính bằng cách thuận tiện nhất:

            a) 3568 : 2 + 5432 : 2

            b) 9095 : 5 – 3895 : 5

            c) 265305 : 3 + 33546 : 3

            Phương pháp giải:

            Áp dụng cách tính một tổng hoặc một hiệu chia cho một số.

            Lời giải chi tiết:

            a) 3568 : 2 + 5432 : 2 = (3568 + 5432) : 2 = 9000 : 2

            = 4500

            b) 9095 : 5 – 3895 : 5 = (9095 – 3895) : 5 = 5200 : 5

            = 1040

            c) 265305 : 3 + 33546 : 3 = (265305 + 33546) : 3 = 298851 : 3

            = 99617

            Đặt tính rồi tính.

            3738 : 3 49256 : 4

            864191 : 7 197080 : 8

            Phương pháp giải:

            Đặt tính rồi thực hiện chia lần lượt từ trái sang phải.

            Lời giải chi tiết:

            Giải phần B. Kết nối trang 54 Bài tập phát triển năng lực Toán 4 1

            Viết phép chia dưới dạng chia một số cho một tích rồi tính:

            96 : 12 = ………

            690 : 15 = ………

            450 : 30 = ………

            Phương pháp giải:

            Phân tích thừa số thứ hai thành tích hai số rồi thực hiện chia một số cho một tích.

            a : (b x c) = a : b : c

            Lời giải chi tiết:

            96 : 12 = 96 : (3 x 4)

            = 96 : 3 : 4

            = 32 : 4

            = 8

            690 : 15 = 690 : (3 x 5)

            = 690 : 3 : 5

            = 230 : 5

            = 46

            450 : 30 = 450 : (5 x 6)

            = 450 : 5 : 6

            = 90 : 6

            = 15

            Tìm x, biết

            a) x : 5 = (3465 + 264) : 3

            b) 4 × x = 11232 : (3 × 6)

            c) 19236 – x = 245 × 3 : 5

            Phương pháp giải:

            - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.

            - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia.

            - Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

            Lời giải chi tiết:

            a) x : 5 = (3465 + 264) : 3

            x : 5 = 3729 : 3

            x : 5 = 1243

            x = 1243 × 5

            x = 6215

            b) 4 × x = 11232 : (3 × 6)

            4 × x = 11232 : 3 : 6

            4 × x = 624

            x = 624 : 4

            x = 156

            c) 19236 – x = 245 × 3 : 5

            19236 – x = 735 : 5

            19236 – x = 147

            x = 19236 – 147

            x = 19089

            Một cửa hàng gạo có 18 bao gạo nếp, mỗi bao đựng 25kg, đã bán được \(\frac{1}{6}\) số gạo đó. Hỏi cửa hàng đã bán được bao nhiêu ki–lô–gam gạo?

            Phương pháp giải:

            Bước 1: Tính số kg gạo có trong cửa hàng = số kg trong mỗi bao x số bao gạo

            Bước 2: Số gạo bán được = số gạo có trong cửa hàng : 6

            Lời giải chi tiết:

            Tóm tắt

            Có: 18 bao gạo

            Mỗi bao: 25 kg

            Đã bán: \(\frac{1}{6}\) số gạo

            Đã bán: ? kg

            Bài giải

            Số kg gạo nếp có trong cửa hàng là

            25 x 18 = 450 (kg)

            Số kg gạo cửa hàng đã bán được là:

            450 : 6 = 75 (kg)

            Đáp số: 75 kg gạo

            Một đội công nhân sửa đường trong ba ngày. Ngày thứ nhất đội công nhân đó sửa được 2 259 m đường, ngày thứ hai sửa được nhiều hơn ngày thứ nhất 246 m, ngày thứ ba sửa được ít hơn trung bình cộng của ngày thứ nhất và ngày thứ hai 261 m đường. Hỏi trung bình mỗi ngày đội công nhân đó sửa được bao nhiêu mét đường?

            Phương pháp giải:

            Bước 1: Tính số mét đường ngày thứ hai sửa được = số m đường ngày thứ nhất sửa được + 246.

            Bước 2: Tính số m đường ngày thứ ba sửa được = (số m đường ngày thứ nhất sửa + số m đường ngày thứ hai sửa) : 2 – 261.

            Bước 3: Trung bình mỗi ngày sửa được = (số m đường ngày thứ nhất sửa + số m đường ngày thứ hai sửa + số m đường ngày thứ ba sửa) : 3

            Lời giải chi tiết:

            Ngày thứ hai đội công nhân sửa được số mét đường là:

            2259 + 246 = 2505 (m)

            Ngày thứ ba đội công nhân sửa được số mét đường là:

            (2259 + 2505) : 2 – 261 = 2121 (m)

            Trung bình mỗi ngày đội công nhân đó sửa được số mét đường là:

            (2259 + 2505 + 2121) : 3 = 2295 (m)

            Đáp số: 2295 m

            Câu 8

              Đặt tính rồi tính.

              3738 : 3 49256 : 4

              864191 : 7 197080 : 8

              Phương pháp giải:

              Đặt tính rồi thực hiện chia lần lượt từ trái sang phải.

              Lời giải chi tiết:

              Giải phần B. Kết nối trang 54 Bài tập phát triển năng lực Toán 4 1 1

              Khơi dậy tiềm năng học Toán lớp 4 cùng Giải phần B. Kết nối trang 54 Bài tập phát triển năng lực Toán 4 – điểm nhấn ấn tượng trong chuyên mục đề toán lớp 4 tại nền tảng toán. Bộ Lý thuyết Toán tiểu học bài tập được biên soạn bài bản, bám sát chuẩn chương trình sách giáo khoa mới nhất, mang đến giải pháp ôn luyện toàn diện và hiệu quả cho học sinh lớp 4. Với hình thức trình bày sinh động, trực quan và dễ tiếp cận, tài liệu này sẽ trở thành "trợ thủ đắc lực" giúp các em củng cố nền tảng kiến thức, phát triển tư duy logic và sẵn sàng bứt phá trong học tập.

              Giải phần B. Kết nối trang 54 Bài tập phát triển năng lực Toán 4: Tổng quan

              Phần B. Kết nối trang 54 trong Bài tập phát triển năng lực Toán 4 tập trung vào việc củng cố và mở rộng kiến thức về các phép tính với số có nhiều chữ số, đặc biệt là phép cộng và phép trừ. Các bài tập trong phần này thường yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán thực tế, giúp các em phát triển tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề.

              Nội dung chi tiết các bài tập trong phần B

              Phần B bao gồm một số bài tập với các dạng khác nhau. Dưới đây là phân tích chi tiết từng bài tập:

              Bài 1: Tính nhẩm

              Bài tập này yêu cầu học sinh thực hiện các phép tính cộng và trừ trong phạm vi 1000 một cách nhanh chóng và chính xác. Để làm tốt bài tập này, học sinh cần nắm vững bảng cửu chương và các quy tắc cộng, trừ số có nhiều chữ số.

              Bài 2: Tính

              Bài tập này yêu cầu học sinh thực hiện các phép tính cộng và trừ số có nhiều chữ số, có thể có nhớ. Học sinh cần thực hiện các phép tính một cách cẩn thận, chú ý đến việc đặt cột và nhớ.

              Bài 3: Bài toán có lời văn

              Bài tập này yêu cầu học sinh đọc kỹ đề bài, xác định được các yếu tố quan trọng và lập kế hoạch giải bài toán. Học sinh cần vận dụng kiến thức về các phép tính cộng, trừ để giải quyết bài toán.

              Phương pháp giải các bài tập trong phần B

              Để giải tốt các bài tập trong phần B, học sinh cần:

              • Nắm vững kiến thức về các phép tính cộng, trừ số có nhiều chữ số.
              • Thực hành thường xuyên để rèn luyện kỹ năng tính toán.
              • Đọc kỹ đề bài và xác định được các yếu tố quan trọng.
              • Lập kế hoạch giải bài toán một cách hợp lý.
              • Kiểm tra lại kết quả sau khi giải xong.

              Ví dụ minh họa

              Bài tập: Một cửa hàng có 356 kg gạo. Buổi sáng cửa hàng bán được 128 kg gạo, buổi chiều bán được 115 kg gạo. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg gạo?

              Giải:

              1. Tổng số gạo đã bán là: 128 + 115 = 243 (kg)
              2. Số gạo còn lại là: 356 - 243 = 113 (kg)
              3. Đáp số: 113 kg

              Luyện tập thêm

              Để củng cố kiến thức và kỹ năng giải bài tập, học sinh có thể tự luyện tập thêm với các bài tập tương tự trong sách Bài tập phát triển năng lực Toán 4 hoặc trên các trang web học toán online.

              Lời khuyên

              Học toán không chỉ là việc học thuộc các công thức và quy tắc, mà còn là việc hiểu rõ bản chất của vấn đề và vận dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán thực tế. Hãy luôn cố gắng suy nghĩ và tìm tòi để khám phá những điều mới mẻ trong môn toán.

              Bảng tổng hợp các dạng bài tập

              Dạng bài tậpMục tiêuPhương pháp giải
              Tính nhẩmRèn luyện kỹ năng tính toán nhanhNắm vững bảng cửu chương, thực hành thường xuyên
              TínhCủng cố kiến thức về các phép tính cộng, trừĐặt cột, thực hiện phép tính cẩn thận
              Bài toán có lời vănVận dụng kiến thức để giải quyết bài toán thực tếĐọc kỹ đề, xác định yếu tố, lập kế hoạch giải

              Hy vọng với bài giải chi tiết này, các em học sinh lớp 4 sẽ tự tin hơn trong việc học tập môn Toán. Chúc các em học tốt!

              Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

              Comprehensive Tech News, Expert How-To Guides, Film & Music Reviews A-Z

              Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!

              Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

              Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ: Phân Tích Tâm Lý Tội Phạm Độc Đáo Của Higashino Keigo | toan9.edu.vn

              Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!

              Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

              Phân dạng: Thế giới hình học vô hạn trong cuộc sống | toan9.edu.vn

              Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!

              Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

              Paradox: Giải Mã Những Mâu Thuẫn Kỳ Ẩn Trong Cuộc Sống | toan9.edu.vn

              Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!

              Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

              Tên của trò chơi là bắt cóc: Giải mã tâm lý tội phạm trong tiểu thuyết | toan9.edu.vn

              Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!

              Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

              Bài Tập Toán Nâng Cao Lớp 1: Cực Khó và Lời Giải Chi Tiết | toan9.edu.vn

              Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.