Chào mừng các em học sinh lớp 4 đến với chuyên mục giải bài tập Toán 4 của toan9.edu.vn. Trong bài viết này, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá và giải chi tiết phần A. Tái hiện, củng cố trang 2, 3 trong sách bài tập phát triển năng lực Toán 4.
Mục tiêu của chúng ta là không chỉ tìm ra đáp án đúng mà còn hiểu rõ bản chất của bài toán, rèn luyện tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề. Hãy cùng bắt đầu nhé!
Viết tiếp các số thích hợp vào chỗ chấm: 55 270; 55 280; ..........; ..........; 55 310; ..........Tính giá trị của biểu thức: a) 2 019 + m : 2 với m = 382; m = 2 020.
Viết tiếp các số thích hợp vào chỗ chấm:
55 270; 55 280; ..........; ..........; 55 310; ..........
44 054; ..........; ..........; 44 354; ..........; 44 554.
11 943; 12 943; ..........; ..........; 15 943; ..........
Phương pháp giải:
Đếm thêm 10, 100, 1 000 đơn vị rồi điền số còn thiếu vào chỗ trống.
Lời giải chi tiết:
55 270; 55 280; 55 290; 55 300; 55 310; 55 320.
44 054; 44 154; 44 254; 44 354; 44 454; 44 554.
11 943; 12 943; 13 943; 14 943; 15 943; 16 943.
Tính nhẩm:
58 300 – 12 300 = .......................
26 780 – 6 780 = .......................
29 000 x 2 = .......................
46 000 + 14 000 = .......................
41 450 + 8 550 = .......................
36 000 : 4 = .......................
Phương pháp giải:
Học sinh có thể nhẩm như sau: 3 trăm – 3 trăm = 0
58 nghìn - 12 nghìn = 46 nghìn.
Và ghi kết quả: 58 300 – 12 300 = 46 000
Nhẩm tương tự với các câu còn lại.
Lời giải chi tiết:
58 300 – 12 300 = 46 000
26 780 – 6 780 = 20 000
29 000 x 2 = 58 000
46 000 + 14 000 = 60 000
41 450 + 8 550 = 50 000
36 000 : 4 = 9 000
Tính giá trị của biểu thức:
a) 2 019 + m : 2 với m = 382; m = 2 020.
b) n x 3 + 5 190 với n = 106; n = 2 010.
c) (2 315 + p) : 5 – 565 với p = 510; p = 715.
Phương pháp giải:
Thay giá trị của chữ vào biểu thức rồi tính giá trị biểu thức đó.
Lời giải chi tiết:
a) Nếu m = 382 thì 2 019 + m : 2 = 2 019 + 382 : 2 = 2 019 + 191 = 2 210.
Nếu m = 2 020 thì 2 019 + m : 2 = 2 019 + 2 020 : 2 = 2 019 + 1 010 = 3 029.
b) Nếu n = 106 thì n x 3 + 5 190 = 106 x 3 + 5 190 = 318 + 5 190 = 5 508.
Nếu n = 2 010 thì n x 3 + 5 190 = 2 010 x 3 + 5 190 = 6 030 + 5 190 = 11 220.
c) Nếu p = 510 thì (2 315 + p) : 5 – 565 = (2 315 + 510) : 5 – 565
= 2 820 : 5 – 565
= 565 – 565 = 0.
Nếu p = 715 thì (2 315 + p) : 5 = (2 315 + 715) : 5 – 565
= 3 030 : 5 – 565
= 606 – 565 = 41.
Nối (theo mẫu).
Phương pháp giải:
Đọc số theo thứ tự từ hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
Lời giải chi tiết:
Đặt tính rồi tính.
74 181 + 4 728 48 086 – 22 248
13 073 x 3 15 832 : 4
Phương pháp giải:
Đặt tính rồi tính theo các quy tắc đã học.
Lời giải chi tiết:
Viết (theo mẫu):
Phương pháp giải:
Viết các số thành tổng của chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị theo mẫu.
Lời giải chi tiết:
Nối (theo mẫu).
Phương pháp giải:
Đọc số theo thứ tự từ hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
Lời giải chi tiết:
Viết tiếp các số thích hợp vào chỗ chấm:
55 270; 55 280; ..........; ..........; 55 310; ..........
44 054; ..........; ..........; 44 354; ..........; 44 554.
11 943; 12 943; ..........; ..........; 15 943; ..........
Phương pháp giải:
Đếm thêm 10, 100, 1 000 đơn vị rồi điền số còn thiếu vào chỗ trống.
Lời giải chi tiết:
55 270; 55 280; 55 290; 55 300; 55 310; 55 320.
44 054; 44 154; 44 254; 44 354; 44 454; 44 554.
11 943; 12 943; 13 943; 14 943; 15 943; 16 943.
Viết (theo mẫu):
Phương pháp giải:
Viết các số thành tổng của chục nghìn, nghìn, trăm, chục và đơn vị theo mẫu.
Lời giải chi tiết:
Tính nhẩm:
58 300 – 12 300 = .......................
26 780 – 6 780 = .......................
29 000 x 2 = .......................
46 000 + 14 000 = .......................
41 450 + 8 550 = .......................
36 000 : 4 = .......................
Phương pháp giải:
Học sinh có thể nhẩm như sau: 3 trăm – 3 trăm = 0
58 nghìn - 12 nghìn = 46 nghìn.
Và ghi kết quả: 58 300 – 12 300 = 46 000
Nhẩm tương tự với các câu còn lại.
Lời giải chi tiết:
58 300 – 12 300 = 46 000
26 780 – 6 780 = 20 000
29 000 x 2 = 58 000
46 000 + 14 000 = 60 000
41 450 + 8 550 = 50 000
36 000 : 4 = 9 000
Đặt tính rồi tính.
74 181 + 4 728 48 086 – 22 248
13 073 x 3 15 832 : 4
Phương pháp giải:
Đặt tính rồi tính theo các quy tắc đã học.
Lời giải chi tiết:
Tính giá trị của biểu thức:
a) 2 019 + m : 2 với m = 382; m = 2 020.
b) n x 3 + 5 190 với n = 106; n = 2 010.
c) (2 315 + p) : 5 – 565 với p = 510; p = 715.
Phương pháp giải:
Thay giá trị của chữ vào biểu thức rồi tính giá trị biểu thức đó.
Lời giải chi tiết:
a) Nếu m = 382 thì 2 019 + m : 2 = 2 019 + 382 : 2 = 2 019 + 191 = 2 210.
Nếu m = 2 020 thì 2 019 + m : 2 = 2 019 + 2 020 : 2 = 2 019 + 1 010 = 3 029.
b) Nếu n = 106 thì n x 3 + 5 190 = 106 x 3 + 5 190 = 318 + 5 190 = 5 508.
Nếu n = 2 010 thì n x 3 + 5 190 = 2 010 x 3 + 5 190 = 6 030 + 5 190 = 11 220.
c) Nếu p = 510 thì (2 315 + p) : 5 – 565 = (2 315 + 510) : 5 – 565
= 2 820 : 5 – 565
= 565 – 565 = 0.
Nếu p = 715 thì (2 315 + p) : 5 = (2 315 + 715) : 5 – 565
= 3 030 : 5 – 565
= 606 – 565 = 41.
Phần A. Tái hiện, củng cố trong sách bài tập phát triển năng lực Toán 4 trang 2, 3 tập trung vào việc ôn lại các kiến thức đã học về các phép tính cơ bản (cộng, trừ, nhân, chia) và ứng dụng vào giải các bài toán thực tế. Các bài tập thường có dạng bài tập điền số, bài tập so sánh, bài tập tìm số thích hợp, và bài tập giải toán có lời văn.
Bài 1 yêu cầu học sinh điền các số thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành các phép tính. Để giải bài này, học sinh cần nắm vững các quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính (nhân, chia trước; cộng, trừ sau) và các tính chất của các phép tính (tính giao hoán, tính kết hợp, tính chất phân phối).
Bài 2 yêu cầu học sinh so sánh các số bằng các dấu >, <, hoặc =. Để giải bài này, học sinh cần hiểu rõ giá trị của các số và cách so sánh chúng. Ví dụ, để so sánh 123 và 132, học sinh cần nhận thấy rằng 132 > 123.
Bài 3 yêu cầu học sinh tìm số thích hợp để điền vào chỗ trống trong các biểu thức. Để giải bài này, học sinh cần sử dụng các kiến thức về các phép tính và các tính chất của chúng để tìm ra số cần tìm. Ví dụ, để tìm số x trong biểu thức x + 5 = 10, học sinh cần trừ cả hai vế của biểu thức cho 5 để được x = 5.
Bài 4 yêu cầu học sinh giải các bài toán có lời văn. Để giải bài này, học sinh cần đọc kỹ đề bài, xác định được các thông tin quan trọng, và lập kế hoạch giải bài. Sau đó, học sinh cần thực hiện các phép tính cần thiết để tìm ra đáp án. Ví dụ, bài toán có thể yêu cầu tính tổng số quả táo trong hai giỏ, hoặc tính số tiền cần trả khi mua một số sản phẩm.
Để giải các bài tập trong phần A. Tái hiện, củng cố một cách hiệu quả, học sinh cần:
Để củng cố kiến thức và kỹ năng giải bài tập, học sinh nên luyện tập thêm với các bài tập tương tự trong sách bài tập hoặc trên các trang web học toán online. Việc luyện tập thường xuyên sẽ giúp học sinh tự tin hơn khi giải các bài tập khó hơn.
Các kiến thức và kỹ năng được học trong phần A. Tái hiện, củng cố có ứng dụng rất lớn trong cuộc sống hàng ngày. Ví dụ, khi đi mua sắm, chúng ta cần sử dụng các phép tính để tính toán số tiền cần trả. Khi nấu ăn, chúng ta cần sử dụng các phép tính để đo lường lượng nguyên liệu cần thiết. Do đó, việc nắm vững các kiến thức này là rất quan trọng.
Hy vọng rằng bài viết này đã giúp các em học sinh lớp 4 hiểu rõ hơn về cách giải phần A. Tái hiện, củng cố trang 2, 3 bài tập phát triển năng lực Toán 4. Chúc các em học tập tốt và đạt kết quả cao!
Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!
Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!
Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!
Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!
Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!
Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.
