Bài học Toán lớp 3 trang 115 - Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 000 - SGK Kết nối tri thức là một bước quan trọng trong việc củng cố kiến thức về các phép tính cơ bản. Tại toan9.edu.vn, chúng tôi cung cấp tài liệu học tập và bài tập phong phú, giúp học sinh tự tin giải quyết các bài toán.
Học sinh sẽ được ôn lại các kiến thức về phép cộng, phép trừ, đồng thời rèn luyện kỹ năng giải toán thực tế.
Mai mua gấu bông hết 28 000 đồng, mua keo dán hết 3 000 đồng. Một trung tâm y tế dự phòng đã nhập về 35 800 liều vắc-xin
Video hướng dẫn giải
Mai mua gấu bông hết 28 000 đồng, mua keo dán hết 3 000 đồng. Mai đưa cho cô bán hàng 50 000 đồng. Hỏi cô bán hàng trả lại cho Mai bao nhiêu tiền?
Phương pháp giải:
Bước 1: Tính số tiền Mai đã dùng để mua đồ.
Bước 2: Tính số tiền cô bán hàng trả lại.
Lời giải chi tiết:
Tóm tắt
Mua gấu: 28 000 đồng
Mua keo dán: 3 000 đồng
Đưa : 50 000 đồng.
Trả lại: … ? đồng
Bài giải
Mai đã mua hết số tiền là:
28 000 + 3 000 = 31 000 (đồng)
Vậy cô bán hàng trả lại cho Mai số tiền là:
50 000 – 31 000 = 19 000 (đồng)
Đáp số: 19 000 đồng.
Video hướng dẫn giải
Tính giá trị của biểu thức.
a) 4 569 + 3 721 – 500
b) 9 170 + (15 729 – 7 729)
Phương pháp giải:
- Biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.
- Biểu thức có chứa dấu ngoặc thì thực hiện các phép tính trong ngoặc trước.
Lời giải chi tiết:
a) 4 569 + 3 721 – 500 = 8 290 – 500
= 7 790.
b) 9 170 + (15 729 – 7 729) = 9 170 + 8 000
= 17 170.
Video hướng dẫn giải
Một trung tâm y tế dự phòng đã nhập về 35 800 liều vắc-xin COVID-19. Đợt thứ nhất dùng hết 16 400 liều vắc-xin, đợt thứ hai dùng hết 17 340 liều vắc-xin. Hỏi sau hai đợt sử dụng, trung tâm y tế đó còn lại bao nhiêu liều vắc-xin COVID-19?
Phương pháp giải:
Cách 1:
- Tìm số liều vắc-xin còn lại sau đợt thứ nhất dùng.
- Tìm số liều vắc-xin còn lại sau đợt thứ hai dùng.
Cách 2:
- Tìm số liều vắc-xin đã dùng trong hai đợt.
- Tìm số liều vắc-xin còn lại bằng cách lấy số vắc-xin ban đầu trừ đi số vừa tìm được.
Lời giải chi tiết:
Tóm tắt
Có: 35 800 liều vắc-xin
Đợt thứ nhất: 16 400 liều
Đợt thứ hai: 17 340 liều
Còn lại: … ? liều
Bài giải
Cách 1: Số liều vắc-xin còn lại sau đợt thứ nhất dùng là:
35 800 – 16 400 = 19 400 (liều vắc-xin)
Số liều vắc-xin còn lại sau đợt thứ hai dùng là:
19 400 – 17 340 = 2 060 (liều vắc-xin)
Đáp số: 2 060 liều vắc-xin.
Cách 2: Số liều vắc-xin đã dùng trong hai đợt là:
16 400 + 17 340 = 33 740 (liều vắc-xin)
Số liều vắc-xin còn lại sau đợt thứ hai dùng là:
35 800 – 33 740 = 2 060 (liều vắc-xin)
Đáp số: 2 060 liều vắc-xin.
Video hướng dẫn giải
Bài 1
Đặt tính rồi tính.
Phương pháp giải:
- Đặt tính: Viết phép tính theo hàng dọc sao cho các số cùng hàng thẳng cột với nhau.- Tính: Thực hiện phép cộng, phép trừ các số lần lượt từ phải sang trái.
Lời giải chi tiết:
Video hướng dẫn giải
Chọn kết quả đúng.
Phương pháp giải:
a) Để tìm tổng của hai số ta thực hiện phép cộng: 6 735 + 3 627.
b) Để tìm hiệu của hai số ta thực hiện phép trừ: 24 753 - 16 238.
c) Thực hiện tính lần lượt từ trái sang phải.
Lời giải chi tiết:
Video hướng dẫn giải
Vua Lý Thái Tổ hạ Chiếu dời kinh đô từ Hoa Lư (nay thuộc tỉnh Ninh Binh) về thành Đại La và đổi tên thành Thăng Long (nay thuộc Thủ đô Hà Nội) vào năm 1010. Hỏi đến năm nay, Chiếu dời đô của vua Lý Thái Tổ đã được bao nhiêu năm?
Phương pháp giải:
Để biết chiếu dời đô của vua Lý Thái Tổ đã được bao nhiêu năm ta lấy số năm hiện tại trừ đi năm 1010.
Lời giải chi tiết:
Năm nay là năm 2022.
Vậy Chiếu dời đô của vua Lý Thái Tổ đã được số năm là
2022 – 1010 = 1012 (năm)
Đáp số: 1012 năm
Video hướng dẫn giải
Trong các phép tính dưới đây, những phép tính nào có kết quả bé hơn 6 000, những phép tính nào có kết quả lớn hơn 20 000?
Phương pháp giải:
Thực hiện tính kết quả từng phép tính rồi trả lời câu hỏi của bài toán.
Lời giải chi tiết:
3 500 + 2 500 = 6 000.
- 4 956 + 1 000 = 5 956.
- 15 000 + 6 000 = 21 000.
- 41 600 – 21 500 = 20 100.
- 9 850 – 4 000 = 5 850.
Vậy những phép tính có kết quả bé hơn 6 000 là: 4 956 + 1 000; 9 850 – 4 000.
Vậy những phép tính có kết quả lớn hơn 20 000 là: 41 600 – 21 500; 15 000 + 6 000.
Video hướng dẫn giải
Tìm chữ số thích hợp.
Phương pháp giải:
Dựa vào quy tắc đặt tính rồi tính, em xác ra chữ số thích hợp với dấu “?” ở mỗi ô.
Lời giải chi tiết:
Video hướng dẫn giải
Bài 1
Đặt tính rồi tính.
Phương pháp giải:
- Đặt tính: Viết phép tính theo hàng dọc sao cho các số cùng hàng thẳng cột với nhau.
- Tính: Thực hiện phép cộng, phép trừ các số lần lượt từ phải sang trái.
Lời giải chi tiết:
Video hướng dẫn giải
Bài 1
Đặt tính rồi tính.
Phương pháp giải:
- Đặt tính: Viết phép tính theo hàng dọc sao cho các số cùng hàng thẳng cột với nhau.- Tính: Thực hiện phép cộng, phép trừ các số lần lượt từ phải sang trái.
Lời giải chi tiết:
Video hướng dẫn giải
Trong các phép tính dưới đây, những phép tính nào có kết quả bé hơn 6 000, những phép tính nào có kết quả lớn hơn 20 000?
Phương pháp giải:
Thực hiện tính kết quả từng phép tính rồi trả lời câu hỏi của bài toán.
Lời giải chi tiết:
3 500 + 2 500 = 6 000.
- 4 956 + 1 000 = 5 956.
- 15 000 + 6 000 = 21 000.
- 41 600 – 21 500 = 20 100.
- 9 850 – 4 000 = 5 850.
Vậy những phép tính có kết quả bé hơn 6 000 là: 4 956 + 1 000; 9 850 – 4 000.
Vậy những phép tính có kết quả lớn hơn 20 000 là: 41 600 – 21 500; 15 000 + 6 000.
Video hướng dẫn giải
Tính giá trị của biểu thức.
a) 4 569 + 3 721 – 500
b) 9 170 + (15 729 – 7 729)
Phương pháp giải:
- Biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải.
- Biểu thức có chứa dấu ngoặc thì thực hiện các phép tính trong ngoặc trước.
Lời giải chi tiết:
a) 4 569 + 3 721 – 500 = 8 290 – 500
= 7 790.
b) 9 170 + (15 729 – 7 729) = 9 170 + 8 000
= 17 170.
Video hướng dẫn giải
Mai mua gấu bông hết 28 000 đồng, mua keo dán hết 3 000 đồng. Mai đưa cho cô bán hàng 50 000 đồng. Hỏi cô bán hàng trả lại cho Mai bao nhiêu tiền?
Phương pháp giải:
Bước 1: Tính số tiền Mai đã dùng để mua đồ.
Bước 2: Tính số tiền cô bán hàng trả lại.
Lời giải chi tiết:
Tóm tắt
Mua gấu: 28 000 đồng
Mua keo dán: 3 000 đồng
Đưa : 50 000 đồng.
Trả lại: … ? đồng
Bài giải
Mai đã mua hết số tiền là:
28 000 + 3 000 = 31 000 (đồng)
Vậy cô bán hàng trả lại cho Mai số tiền là:
50 000 – 31 000 = 19 000 (đồng)
Đáp số: 19 000 đồng.
Video hướng dẫn giải
Tìm chữ số thích hợp.
Phương pháp giải:
Dựa vào quy tắc đặt tính rồi tính, em xác ra chữ số thích hợp với dấu “?” ở mỗi ô.
Lời giải chi tiết:
Video hướng dẫn giải
Bài 1
Đặt tính rồi tính.
Phương pháp giải:
- Đặt tính: Viết phép tính theo hàng dọc sao cho các số cùng hàng thẳng cột với nhau.
- Tính: Thực hiện phép cộng, phép trừ các số lần lượt từ phải sang trái.
Lời giải chi tiết:
Video hướng dẫn giải
Chọn kết quả đúng.
Phương pháp giải:
a) Để tìm tổng của hai số ta thực hiện phép cộng: 6 735 + 3 627.
b) Để tìm hiệu của hai số ta thực hiện phép trừ: 24 753 - 16 238.
c) Thực hiện tính lần lượt từ trái sang phải.
Lời giải chi tiết:
Video hướng dẫn giải
Đ, S?
a) Đường đi từ cổng công viên đến vườn thú gần hơn đến rạp xiếc. ….…
b) Đường đi từ cổng công viên đến vườn thú xa hơn đến rạp xiếc. …….
Phương pháp giải:
Bước 1: Tính quãng đường từ cổng công viên đến vườn thú và quãng đường từ cổng công viên đến rạp xiếc.
Bước 2: So sánh khoảng cách hai quãng đường rồi điền Đ, S thích hợp vào ô trống.
Lời giải chi tiết:
Quãng đường từ cổng công viên đến rạp xiếc là: 590 + 450 = 1 040 m.
Quãng đường từ cổng công viên đến vườn thú là: 400 + 280 + 370 = 1 050 m.
Ta có 1 040 m < 1 050 m. Ta điền như sau:
a) Đường đi từ cổng công viên đến vườn thú gần hơn đến rạp xiếc. S
b) Đường đi từ cổng công viên đến vườn thú xa hơn đến rạp xiếc. Đ
Video hướng dẫn giải
Một trung tâm y tế dự phòng đã nhập về 35 800 liều vắc-xin COVID-19. Đợt thứ nhất dùng hết 16 400 liều vắc-xin, đợt thứ hai dùng hết 17 340 liều vắc-xin. Hỏi sau hai đợt sử dụng, trung tâm y tế đó còn lại bao nhiêu liều vắc-xin COVID-19?
Phương pháp giải:
Cách 1:
- Tìm số liều vắc-xin còn lại sau đợt thứ nhất dùng.
- Tìm số liều vắc-xin còn lại sau đợt thứ hai dùng.
Cách 2:
- Tìm số liều vắc-xin đã dùng trong hai đợt.
- Tìm số liều vắc-xin còn lại bằng cách lấy số vắc-xin ban đầu trừ đi số vừa tìm được.
Lời giải chi tiết:
Tóm tắt
Có: 35 800 liều vắc-xin
Đợt thứ nhất: 16 400 liều
Đợt thứ hai: 17 340 liều
Còn lại: … ? liều
Bài giải
Cách 1: Số liều vắc-xin còn lại sau đợt thứ nhất dùng là:
35 800 – 16 400 = 19 400 (liều vắc-xin)
Số liều vắc-xin còn lại sau đợt thứ hai dùng là:
19 400 – 17 340 = 2 060 (liều vắc-xin)
Đáp số: 2 060 liều vắc-xin.
Cách 2: Số liều vắc-xin đã dùng trong hai đợt là:
16 400 + 17 340 = 33 740 (liều vắc-xin)
Số liều vắc-xin còn lại sau đợt thứ hai dùng là:
35 800 – 33 740 = 2 060 (liều vắc-xin)
Đáp số: 2 060 liều vắc-xin.
Video hướng dẫn giải
Vua Lý Thái Tổ hạ Chiếu dời kinh đô từ Hoa Lư (nay thuộc tỉnh Ninh Binh) về thành Đại La và đổi tên thành Thăng Long (nay thuộc Thủ đô Hà Nội) vào năm 1010. Hỏi đến năm nay, Chiếu dời đô của vua Lý Thái Tổ đã được bao nhiêu năm?
Phương pháp giải:
Để biết chiếu dời đô của vua Lý Thái Tổ đã được bao nhiêu năm ta lấy số năm hiện tại trừ đi năm 1010.
Lời giải chi tiết:
Năm nay là năm 2022.
Vậy Chiếu dời đô của vua Lý Thái Tổ đã được số năm là
2022 – 1010 = 1012 (năm)
Đáp số: 1012 năm
Video hướng dẫn giải
Đ, S?
a) Đường đi từ cổng công viên đến vườn thú gần hơn đến rạp xiếc. ….…
b) Đường đi từ cổng công viên đến vườn thú xa hơn đến rạp xiếc. …….
Phương pháp giải:
Bước 1: Tính quãng đường từ cổng công viên đến vườn thú và quãng đường từ cổng công viên đến rạp xiếc.
Bước 2: So sánh khoảng cách hai quãng đường rồi điền Đ, S thích hợp vào ô trống.
Lời giải chi tiết:
Quãng đường từ cổng công viên đến rạp xiếc là: 590 + 450 = 1 040 m.
Quãng đường từ cổng công viên đến vườn thú là: 400 + 280 + 370 = 1 050 m.
Ta có 1 040 m < 1 050 m. Ta điền như sau:
a) Đường đi từ cổng công viên đến vườn thú gần hơn đến rạp xiếc. S
b) Đường đi từ cổng công viên đến vườn thú xa hơn đến rạp xiếc. Đ
Bài học Toán lớp 3 trang 115 - Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 000 - SGK Kết nối tri thức là một phần quan trọng trong chương trình Toán lớp 3, giúp học sinh củng cố và nâng cao kỹ năng tính toán. Bài học này tập trung vào việc ôn tập các kiến thức đã học về phép cộng và phép trừ, đồng thời áp dụng vào giải các bài toán thực tế với các số có giá trị trong phạm vi 100 000.
Bài học Toán lớp 3 trang 115 bao gồm các dạng bài tập sau:
Để giải các bài tập trong bài học này, học sinh cần nắm vững các quy tắc sau:
Ví dụ 1: Tính 34 567 + 23 433
Giải:
| 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
|---|---|---|---|---|---|
| + | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| 5 | 8 | 0 | 0 | 0 |
Vậy, 34 567 + 23 433 = 58 000
Ví dụ 2: Giải bài toán: Một cửa hàng có 45 678 kg gạo. Cửa hàng đã bán được 12 345 kg gạo. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu kg gạo?
Giải:
Số gạo còn lại của cửa hàng là: 45 678 - 12 345 = 33 333 (kg)
Đáp số: 33 333 kg
Để củng cố kiến thức và rèn luyện kỹ năng, học sinh có thể thực hiện thêm các bài tập sau:
Bài học Toán lớp 3 trang 115 - Ôn tập phép cộng, phép trừ trong phạm vi 100 000 - SGK Kết nối tri thức là một bài học quan trọng giúp học sinh nắm vững kiến thức về các phép tính cơ bản. Việc luyện tập thường xuyên và áp dụng vào giải các bài toán thực tế sẽ giúp học sinh tự tin hơn trong học tập.
Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!
Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!
Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!
Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!
Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!
Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.
