Chào mừng các em học sinh lớp 9 đến với Đề thi giữa kì 1 Toán 9 - Đề số 2 tại toan9.edu.vn. Đề thi này được thiết kế để giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, rèn luyện kỹ năng giải toán và tự đánh giá năng lực của bản thân.
Đề thi bao gồm các dạng bài tập khác nhau, tập trung vào các kiến thức trọng tâm đã học trong chương trình Toán 9 học kỳ 1.
Nghiệm của phương trình \(x + 2y = 0\) là:
\(\left( {x;y} \right) = \left( { - 2;1} \right)\).
\(\left( {x;y} \right) = \left( {1;1} \right)\).
\(\left( {x;y} \right) = \left( {2;1} \right)\).
\(\left( { - 1; - 1} \right)\).
Hệ phương trình nào sau đây không phải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn:
\(\left\{ \begin{array}{l}2x - 3y = 5\\x + 3y = - 11\end{array} \right.\).
\(\left\{ \begin{array}{l}2x - 3y = 5\\3x = - 6\end{array} \right.\).
\(\left\{ \begin{array}{l}9y = - 27\\x + 3y = - 11\end{array} \right.\).
\(\left\{ \begin{array}{l}{x^2} + {y^2} = 121\\x + 2y = - 11\end{array} \right.\).
Điều kiện xác định của phương trình \(\frac{6}{{{x^2} - 9}} + \frac{2}{{x - 3}} = 0\)
\(x \ne 0\).
\(x \ne - 3;x \ne 3\).
\(x \ne 0;x \ne 3\).
\(x \ne 9\).
Phương trình \(\left( {2x + 1} \right)\left( {x - 2} \right) = 0\) có nghiệm là:
\(x = - \frac{1}{2};x = - 2\).
\(x = - \frac{1}{2};x = 2\).
\(x = \frac{1}{2};x = - 2\).
\(x = \frac{1}{2};x = 2\).
Hệ thức nào sau đây là bất đẳng thức?
\(1 - x = 0\).
\({x^2} - 5x + 6 = 0\).
\({y^2} \ge 0\).
\(x = y\).
Với 3 số a, b, c và \(a \ge b\):
nếu \(c > 0\) thì \(ac \le bc\).
nếu \(c < 0\) thì \(ac > bc\).
nếu \(c < 0\) thì \(ac \ge bc\).
nếu \(c > 0\) thì \(ac \ge bc\).
Vế phải của bất phương trình \( - 12x + 5 \ge 6 - 11x\) là:
\( - 12x + 5\).
\( - 12x\).
\(6\).
\(6 - 11x\).
Giá trị x thỏa mãn bất phương trình \( - 2x + 6 > 0\) là
\(x = 2\).
\(x = 3\).
\(x = 4\).
\(x = 5\).
Cho tam giác ABC vuông tại B. Khi đó \(\sin C\) bằng
\(\sin C = \frac{{AB}}{{BC}}\).
\(\sin C = \frac{{BC}}{{AC}}\).
\(\sin C = \frac{{AC}}{{BC}}\).
\(\sin C = \frac{{AB}}{{AC}}\).
Cho tam giác ABC vuông tại A có \(AB = 3cm\), \(BC = 5cm\). Giá trị của cotB là
\(\frac{4}{3}\).
\(\frac{3}{4}\).
\(\frac{4}{5}\).
\(\frac{5}{4}\).
Cho tam giác ABC vuông tại A có \(AC = 6cm\), \(BC = 12cm\). Số đo góc \(ACB\) bằng
\(15^\circ \).
\(30^\circ \).
\(45^\circ \).
\(60^\circ \).
Cho hình vẽ, độ dài cạnh BC là

\(4cm\).
\(8\sqrt 3 cm\).
\(\frac{{8\sqrt 3 }}{3}cm\).
\(16cm\).
1. Giải các phương trình và bất phương trình sau:
a) \({x^2} - 5x + 4\left( {x - 5} \right) = 0\)
b) \(\frac{x}{{x - 3}} = \frac{x}{{x + 3}} + \frac{{36}}{{{x^2} - 9}}\)
c) \(3x - 2 > 4\)
d) \(\frac{{3x - 1}}{4} + 5 \le \frac{{x - 1}}{2}\)
2. Giải hệ phương trình \(\left\{ \begin{array}{l}2x + y = 8\\x - y = - 5\end{array} \right.\)
Bác An chia số tiền 600 triệu đồng của mình cho hai khoản đầu tư. Sau một năm, tổng tiền lãi thu được là 40 triệu đồng. Lãi suất cho khoản đầu tư thứ nhất là 6%/năm và khoản đầu tư thứ hai là 8%/năm. Tính số tiền bác An đầu tư cho mỗi khoản.
Có thể em chưa biết: Cột cờ Hà Nội hay còn gọi Kỳ đài Hà Nội là một kết cấu dạng tháp được xây dựng cùng thời với thành Hà Nội dưới triều nhà Nguyễn (bắt đầu năm 1805, hoàn thành năm 1812). Kiến trúc cột cờ bao gồm ba tầng đế và một thân cột, được coi là một trong những biểu tượng của thành phố.
Đo chiều cao từ mặt đất đến đỉnh cột cờ của cột cờ Hà Nội (Kỳ đài Hà Nội), người ta cắm hai cọc bằng nhau MA và NB cao 1 m so với mặt đất. Hai cọc này song song, cách nhau 10 m và thẳng hàng so với tim cột cờ (như hình vẽ). Đặt giác kế đứng tại A và B để ngắm đến đỉnh cột cờ, người ta đo được các góc lần lượt là \(50^\circ 19'12''\) và \(43^\circ 16'\) so với đường song song mặt đất. Hãy tính chiều cao của cột cờ (làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai)

Cho tam giác ABC vuông tại B, đường cao BH. Vẽ HE vuông góc với AB, HF vuông góc với BC.
a) Tính BC, BH và \({\kern 1pt} \widehat {ACB}\), biết \(AB = 6cm\), \(AC = 8cm\). (số đo góc làm tròn đến độ)
b) Chứng minh rằng: \(BE.AB = B{C^2} - C{H^2}\).
c) Chứng minh rằng: \(BF = BE.\tan C\)
Cho \(0 < a,b,c,d < 1\). Chứng minh rằng:
\(\left( {1 - a} \right)\left( {1 - b} \right)\left( {1 - c} \right)\left( {1 - d} \right) > 1 - a - b - c - d\).
Nghiệm của phương trình \(x + 2y = 0\) là:
\(\left( {x;y} \right) = \left( { - 2;1} \right)\).
\(\left( {x;y} \right) = \left( {1;1} \right)\).
\(\left( {x;y} \right) = \left( {2;1} \right)\).
\(\left( { - 1; - 1} \right)\).
Đáp án : A
Cặp số \(\left( {{x_0};{y_0}} \right)\) là nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn \(ax + by = c\) nếu \(a{x_0} + b{y_0} = c\).
Ta có: \(\left( { - 2} \right) + 2.1 = 0\) nên cặp số \(\left( {x;y} \right) = \left( { - 2;1} \right)\) là nghiệm của phương trình \(x + 2y = 0\).
Đáp án A.
Hệ phương trình nào sau đây không phải hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn:
\(\left\{ \begin{array}{l}2x - 3y = 5\\x + 3y = - 11\end{array} \right.\).
\(\left\{ \begin{array}{l}2x - 3y = 5\\3x = - 6\end{array} \right.\).
\(\left\{ \begin{array}{l}9y = - 27\\x + 3y = - 11\end{array} \right.\).
\(\left\{ \begin{array}{l}{x^2} + {y^2} = 121\\x + 2y = - 11\end{array} \right.\).
Đáp án : D
Hệ phương trình \(\left\{ \begin{array}{l}ax + by = c\\a'x + b'y = c'\end{array} \right.\) là hệ hai phương trình bậc nhất hai ẩn với \(ax + by = c\) và \(a'x + b'y = c'\) là hai phương trình bậc nhất hai ẩn.
Hệ phương trình \(\left\{ \begin{array}{l}{x^2} + {y^2} = 121\\x + 2y = - 11\end{array} \right.\) không phải là hệ phương trình bậc nhất hai ẩn vì phương trình \({x^2} + {y^2} = 121\) không phải là phương trình bậc nhất hai ẩn.
Đáp án D.
Điều kiện xác định của phương trình \(\frac{6}{{{x^2} - 9}} + \frac{2}{{x - 3}} = 0\)
\(x \ne 0\).
\(x \ne - 3;x \ne 3\).
\(x \ne 0;x \ne 3\).
\(x \ne 9\).
Đáp án : B
Phương trình chứa ẩn ở mẫu có điều kiện là các mẫu thức khác 0.
Điều kiện xác định của phương trình \(\frac{6}{{{x^2} - 9}} + \frac{2}{{x - 3}} = 0\) là:
\({x^2} - 9 \ne 0\) và \(x - 3 \ne 0\)
hay \(x \ne - 3\) và \(x \ne 3\).
Đáp án B.
Phương trình \(\left( {2x + 1} \right)\left( {x - 2} \right) = 0\) có nghiệm là:
\(x = - \frac{1}{2};x = - 2\).
\(x = - \frac{1}{2};x = 2\).
\(x = \frac{1}{2};x = - 2\).
\(x = \frac{1}{2};x = 2\).
Đáp án : B
Sử dụng phương pháp giải phương trình tích.
Để giải phương trình \(\left( {2x + 1} \right)\left( {x - 2} \right) = 0\), ta giải hai phương trình \(2x + 1 = 0\) và \(x - 2 = 0\)
+) \(2x + 1 = 0\) hay \(2x = - 1\) suy ra \(x = - \frac{1}{2}\);
+) \(x - 2 = 0\) suy ra \(x = 2\).
Vậy phương trình có nghiệm là \(x = - \frac{1}{2};x = 2\).
Đáp án B.
Hệ thức nào sau đây là bất đẳng thức?
\(1 - x = 0\).
\({x^2} - 5x + 6 = 0\).
\({y^2} \ge 0\).
\(x = y\).
Đáp án : C
Ta gọi hệ thức dạng \(a > b\) (hay \(a < b\), \(a \ge b\), \(a \le b\)) là bất đẳng thức và gọi a là vế trái, b là vế phải của bất đẳng thức.
Hệ thức \({y^2} \ge 0\) là bất đẳng thức.
Đáp án C.
Với 3 số a, b, c và \(a \ge b\):
nếu \(c > 0\) thì \(ac \le bc\).
nếu \(c < 0\) thì \(ac > bc\).
nếu \(c < 0\) thì \(ac \ge bc\).
nếu \(c > 0\) thì \(ac \ge bc\).
Đáp án : D
- Khi nhân cả hai vế của một bất đẳng thức với cùng một số dương ta được bất đẳng thức mới cùng chiều với bất đẳng thức đã cho.
- Khi nhân cả hai vế của một bất đẳng thức với cùng một số âm ta được bất đẳng thức mới ngược chiều với bất đẳng thức đã cho.
Nếu \(c > 0\) thì \(ac \ge bc\) nên A sai, D đúng.
Nếu \(c < 0\) thì \(ac \le bc\) nên B và C sai.
Đáp án D.
Vế phải của bất phương trình \( - 12x + 5 \ge 6 - 11x\) là:
\( - 12x + 5\).
\( - 12x\).
\(6\).
\(6 - 11x\).
Đáp án : D
Bất phương trình \(A\left( x \right) \ge B\left( x \right)\) có \(A\left( x \right)\) là vế trái, \(B\left( x \right)\) là vế phải.
\(6 - 11x\) là vế phải của bất phương trình.
Đáp án D.
Giá trị x thỏa mãn bất phương trình \( - 2x + 6 > 0\) là
\(x = 2\).
\(x = 3\).
\(x = 4\).
\(x = 5\).
Đáp án : A
Dựa vào cách giải bất phương trình.
Ta có:
\( - 2x + 6 > 0\)
\( - 2x > - 6\)
\(x < 3\)
Vậy \(x = 2\) thỏa mãn bất phương trình \( - 2x + 6 > 0\).
Đáp án A.
Cho tam giác ABC vuông tại B. Khi đó \(\sin C\) bằng
\(\sin C = \frac{{AB}}{{BC}}\).
\(\sin C = \frac{{BC}}{{AC}}\).
\(\sin C = \frac{{AC}}{{BC}}\).
\(\sin C = \frac{{AB}}{{AC}}\).
Đáp án : D
Dựa vào kiến thức về tỉ số lượng giác trong tam giác vuông.

Áp dụng tỉ số lượng giác của tam giác vuông vào tam giác ABC, ta có: \(\sin C = \frac{{AB}}{{AC}}\).
Đáp án D.
Cho tam giác ABC vuông tại A có \(AB = 3cm\), \(BC = 5cm\). Giá trị của cotB là
\(\frac{4}{3}\).
\(\frac{3}{4}\).
\(\frac{4}{5}\).
\(\frac{5}{4}\).
Đáp án : B
Sử dụng định lí Pythagore để tính cạnh AC.
Sử dụng kiến thức về tỉ số lượng giác để tính cotB.

Áp dụng định lí Pythagore trong tam giác, ta có:
\(AC = \sqrt {B{C^2} - A{B^2}} = \sqrt {{5^2} - {3^2}} = \sqrt {16} = 4\)
Tam giác ABC vuông tại A nên \(\cot B = \frac{{AB}}{{AC}} = \frac{3}{4}\).
Đáp án B.
Cho tam giác ABC vuông tại A có \(AC = 6cm\), \(BC = 12cm\). Số đo góc \(ACB\) bằng
\(15^\circ \).
\(30^\circ \).
\(45^\circ \).
\(60^\circ \).
Đáp án : D
Biểu diễn tỉ số lượng giác của góc ACB theo AC và BC. Từ đó ta tính được góc ACB.

Trong tam giác ABC vuông tại A, ta có: \(\cos ACB = \frac{{AC}}{{BC}} = \frac{6}{{12}} = \frac{1}{2}\) suy ra \(\widehat {ACB} = 60^\circ \).
Đáp án D.
Cho hình vẽ, độ dài cạnh BC là

\(4cm\).
\(8\sqrt 3 cm\).
\(\frac{{8\sqrt 3 }}{3}cm\).
\(16cm\).
Đáp án : D
Biểu diễn cạnh BC theo AB và tỉ số lượng giác của góc C.
Độ dài cạnh BC là: \(BC = \frac{{AB}}{{\sin C}} = \frac{8}{{\sin 30^\circ }} = 16\left( {cm} \right)\).
Đáp án D.
1. Giải các phương trình và bất phương trình sau:
a) \({x^2} - 5x + 4\left( {x - 5} \right) = 0\)
b) \(\frac{x}{{x - 3}} = \frac{x}{{x + 3}} + \frac{{36}}{{{x^2} - 9}}\)
c) \(3x - 2 > 4\)
d) \(\frac{{3x - 1}}{4} + 5 \le \frac{{x - 1}}{2}\)
2. Giải hệ phương trình \(\left\{ \begin{array}{l}2x + y = 8\\x - y = - 5\end{array} \right.\)
1.
a) Đưa phương trình về phương trình tích để giải.
b) Quy đồng mẫu thức để giải phương trình.
c, d) Chuyển vế, sử dụng tính chất của bất đẳng thức để giải bất phương trình.
2. Sử dụng phương pháp cộng đại số để giải hệ phương trình.
1.
a) \({x^2} - 5x + 4\left( {x - 5} \right) = 0\)
\(\begin{array}{l}x\left( {x - 5} \right) + 4\left( {x - 5} \right) = 0\\\left( {x + 4} \right)\left( {x - 5} \right) = 0\end{array}\)
+) \(x + 4 = 0\) suy ra \(x = - 4\)
+) \(x - 5 = 0\) suy ra \(x = 5\)
Vậy phương trình có nghiệm là \(x = - 4;x = 5\).
b) \(\frac{x}{{x - 3}} = \frac{x}{{x + 3}} + \frac{{36}}{{{x^2} - 9}}\)
ĐKXĐ: \(x - 3 \ne 0\); \(x + 3 \ne 0\); \({x^2} - 9 \ne 0\) hay \(x \ne 3\) và \(x \ne - 3\)
Ta có:\(\frac{x}{{x - 3}} = \frac{x}{{x + 3}} + \frac{{36}}{{{x^2} - 9}}\)
\(\begin{array}{l}\frac{{x\left( {x + 3} \right)}}{{\left( {x - 3} \right)\left( {x + 3} \right)}} = \frac{{x\left( {x - 3} \right)}}{{\left( {x + 3} \right)\left( {x - 3} \right)}} + \frac{{36}}{{\left( {x - 3} \right)\left( {x + 3} \right)}}\\x\left( {x + 3} \right) = x\left( {x - 3} \right) + 36\\{x^2} + 3x = {x^2} - 3x + 36\\{x^2} - {x^2} + 3x + 3x = 36\\6x = 36\\x = 6\end{array}\)
Vậy nghiệm của phương trình là \(x = 6\).
c) \(3x - 2 > 4\)
\(\begin{array}{l}3x > 4 + 2\\3x > 6\\x > 2\end{array}\)
Vậy nghiệm của bất phương trình là \(x > 2\).
d) \(\frac{{3x - 1}}{4} + 5 \le \frac{{x - 1}}{2}\)
\(\begin{array}{l}\frac{{3x - 1}}{4} + \frac{{20}}{4} \le \frac{{2\left( {x - 1} \right)}}{4}\\3x - 1 + 20 \le 2\left( {x - 1} \right)\\3x + 19 \le 2x - 2\\3x - 2x \le - 2 - 19\\x \le - 21\end{array}\)
Vậy nghiệm của bất phương trình là \(x \le - 21\).
2. Giải hệ phương trình \(\left\{ \begin{array}{l}2x + y = 8\\x - y = - 5\end{array} \right.\)
\(\begin{array}{l}\left\{ \begin{array}{l}2x + y = 8\\x - y = - 5\end{array} \right.\\\left\{ \begin{array}{l}\left( {2x + x} \right) + \left( {y - y} \right) = 8 + \left( { - 5} \right)\\x - y = - 5\end{array} \right.\\\left\{ \begin{array}{l}3x = 3\\x - y = - 5\end{array} \right.\\\left\{ \begin{array}{l}x = 1\\1 - y = - 5\end{array} \right.\\\left\{ \begin{array}{l}x = 1\\y = 6\end{array} \right.\end{array}\)
Vậy nghiệm của hệ phương trình là \(\left( {x;y} \right) = \left( {1;6} \right)\)
Bác An chia số tiền 600 triệu đồng của mình cho hai khoản đầu tư. Sau một năm, tổng tiền lãi thu được là 40 triệu đồng. Lãi suất cho khoản đầu tư thứ nhất là 6%/năm và khoản đầu tư thứ hai là 8%/năm. Tính số tiền bác An đầu tư cho mỗi khoản.
Gọi số tiền bác An đầu tư cho khoản thứ nhất là \(x\) (triệu đồng),
số tiền bác An đầu tư cho khoản thứ hai là \(y\) (triệu đồng), \(\left( {x,y > 0} \right)\).
Biểu diễn hệ phương trình theo x và y.
Từ đó giải hệ phương trình.
Gọi số tiền bác An đầu tư cho khoản thứ nhất là \(x\) (triệu đồng),
số tiền bác An đầu tư cho khoản thứ hai là \(y\) (triệu đồng), \(\left( {x,y > 0} \right)\).
Vì bác An chia số tiền 600 triệu đồng của mình cho hai khoản đầu tư nên ta có phương trình:
\(x + y = 600\). (1)
Vì lãi suất cho khoản đầu tư thứ nhất là 6%/năm và khoản đầu tư thứ hai là 8%/năm và sau một năm, tổng tiền lãi thu được là 40 triệu đồng nên ta có phương trình:
\(6\% x + 8\% y = 40\) hay \(0,06x + 0,08y = 40\). (2)
Từ (1) và (2) ta có hệ phương trình: \(\left\{ \begin{array}{l}x + y = 600\\0,06x + 0,08y = 40\end{array} \right.\).
Từ phương trình (1), ta có: \(y = 600 - x\).
Thế vào phương trình (2), ta được phương trình mới: \(0,06x + 0,08\left( {600 - x} \right) = 40\)
Suy ra \(0,06x + 0,08\left( {600 - x} \right) = 40\)
\(\begin{array}{l}0,06x + 48 - 0,08x = 40\\ - 0,02x = 40 - 48\\ - 0,02x = - 8\\x = 400\end{array}\)
Suy ra \(y = 600 - 400 = 200\).
Vậy bác An đầu tư vào khoản thứ nhất 400 triệu đồng, khoản thứ hai 200 triệu đồng.
Có thể em chưa biết: Cột cờ Hà Nội hay còn gọi Kỳ đài Hà Nội là một kết cấu dạng tháp được xây dựng cùng thời với thành Hà Nội dưới triều nhà Nguyễn (bắt đầu năm 1805, hoàn thành năm 1812). Kiến trúc cột cờ bao gồm ba tầng đế và một thân cột, được coi là một trong những biểu tượng của thành phố.
Đo chiều cao từ mặt đất đến đỉnh cột cờ của cột cờ Hà Nội (Kỳ đài Hà Nội), người ta cắm hai cọc bằng nhau MA và NB cao 1 m so với mặt đất. Hai cọc này song song, cách nhau 10 m và thẳng hàng so với tim cột cờ (như hình vẽ). Đặt giác kế đứng tại A và B để ngắm đến đỉnh cột cờ, người ta đo được các góc lần lượt là \(50^\circ 19'12''\) và \(43^\circ 16'\) so với đường song song mặt đất. Hãy tính chiều cao của cột cờ (làm tròn đến chữ số thập phân thứ hai)

Kẻ đoạn thẳng DC biểu diễn cột cờ, các cọc và cột cờ cùng vuông góc với mặt đất.
Kéo dài đoạn thẳng AB, cắt DC tại H.
Chứng minh AB = MN = 10m.
Biểu diễn \(\cot DAH\) và \(\cot DBH\) theo tỉ số lượng giác của tam giác vuông \(DAH\) và \(DBH\).
Từ đó tính chiều cao cột cờ DC theo DH và HC.

Kẻ DC là đoạn thẳng biểu diễn cột cờ, khi đó các cọc và cột cờ cùng vuông góc với mặt đất nên DC // AM // BN.
Xét tứ giác ABMN có AM // BN và AM = BN = 1 m nên ABMN là hình bình hành, suy ra \(AB = MN = 10m\), AB // MN.
Kéo dài AB cắt DC tại H, mà AB // MN nên AH // CN.
Mà \(DC \bot CN\) nên \(DH \bot HB\) hay \(\widehat {DHB} = 90^\circ \).
Xét tam giác DHA vuông tại H, ta có: \(\cot DAH = \frac{{AH}}{{DH}}\) suy ra \(AH = DH.\cot DAH\).
Xét tam giác DHB vuông tại H, ta có: \(\cot DBH = \frac{{BH}}{{DH}}\) suy ra \(BH = DH.\cot DBH\).
Ta có: \(AB = BH - AH\)
\(AB = DH.\cot DBH - DH.\cot DAH\)
\(AB = DH\left( {\cot DBH - \cot DAH} \right)\)
\(10 = DH\left( {\cot 43^\circ 16' - \cot 50^\circ 19'12''} \right)\)
\(DH = \frac{{10}}{{\cot 43^\circ 16' - \cot 50^\circ 19'12''}} \approx 42,96\left( m \right)\)
Tứ giác AMCH có \(\widehat M = \widehat C = \widehat H = 90^\circ \) nên tứ giác AMCH là hình chữ nhật, suy ra \(CH = AM = 1m\).
Vậy độ cao cột cờ DC là \(DC = DH + HC = 42,96 + 1 = 43,96\left( m \right)\).
Cho tam giác ABC vuông tại B, đường cao BH. Vẽ HE vuông góc với AB, HF vuông góc với BC.
a) Tính BC, BH và \({\kern 1pt} \widehat {ACB}\), biết \(AB = 6cm\), \(AC = 8cm\). (số đo góc làm tròn đến độ)
b) Chứng minh rằng: \(BE.AB = B{C^2} - C{H^2}\).
c) Chứng minh rằng: \(BF = BE.\tan C\)
a) Sử dụng kiến thức về tỉ số lượng giác và hệ thức lượng của tam giác vuông để giải.
b) Chứng minh \(BE.AB = A{H^2} = B{C^2} - C{H^2}\)
c) Chứng minh \(\widehat {ABH} = \widehat C\).
Biểu diễn tỉ số lượng giác \(\tan ABH\) theo HE và BE.
Từ đó chứng minh \(BF = BE.\tan C\).

a) Áp dụng định lí Pythagore vào tam giác vuông ABC, ta có:
\(BC = \sqrt {A{C^2} - A{B^2}} = \sqrt {{8^2} - {6^2}} = 2\sqrt 7 \) (cm)
Áp dụng tỉ số lượng giác trong tam giác vuông ABC, ta có:
\(\sin ACB = \frac{{AB}}{{AC}} = \frac{6}{8} = \frac{3}{4}\)
Suy ra \(\widehat {ACB} \approx 49^\circ \)
Xét tam giác ABH vuông tại H, ta có:
\(\sin ACB = \frac{{BH}}{{BC}}\) suy ra \(\frac{{BH}}{{BC}} = \frac{3}{4}\)
Do đó \(BH = \frac{3}{4}BC = \frac{3}{4}.2\sqrt 7 = \frac{{6\sqrt 7 }}{4}\) (cm)
b) Xét tam giác BEH và tam giác BHA có:
\(\widehat {BEH} = \widehat {AHB}\left( { = 90^\circ } \right)\)
\(\widehat B\) chung
Suy ra $\Delta BEH\backsim \Delta BHA$ (g.g)
Suy ra \(\frac{{BE}}{{BH}} = \frac{{BH}}{{AB}}\), do đó \(BE.AB = B{H^2}\) (1)
Áp dụng định lí Pythagore vào tam giác BHC vuông tại H, ta có:
\(B{C^2} - H{C^2} = B{H^2}\) (2)
Từ (1) và (2) suy ra \(BE.BA = B{C^2} - H{C^2}\) (đpcm)
c) Ta có \(\widehat {ABH} = \widehat C\) (cùng phụ với \(\widehat A\))
Xét tứ giác BEHF có \(\widehat B = \widehat E = \widehat H = 90^\circ \) nên tứ giác BEHF là hình chữ nhật, suy ra \(HE = BF\).
Xét tam giác BHE, ta có: \(\tan HBE = \frac{{EH}}{{EB}}\) suy ra \(EH = BE.\tan HBE\)
Mà \(\widehat {HBE} = \widehat C\) và \(HE = BF\) (cmt) nên \(BF = BE.\tan C\) (đpcm).
Cho \(0 < a,b,c,d < 1\). Chứng minh rằng:
\(\left( {1 - a} \right)\left( {1 - b} \right)\left( {1 - c} \right)\left( {1 - d} \right) > 1 - a - b - c - d\).
Chứng minh \(\left( {1 - a} \right)\left( {1 - b} \right) > 1 - a - b\).
Tiếp tục chứng minh \(\left( {1 - a} \right)\left( {1 - b} \right)\left( {1 - c} \right) > 1 - a - b - c\).
Cuối cùng chứng minh \(\left( {1 - a} \right)\left( {1 - b} \right)\left( {1 - c} \right)\left( {1 - d} \right) > 1 - a - b - c - d\).
Ta có: \(\left( {1 - a} \right)\left( {1 - b} \right) = 1 - a - b + ab\).
Vì \(0 < a,b\) nên \(1 - a - b + ab > 1 - a - b\).
Vì \(c < 1\) nên \(1 - c > 0\), suy ra \(\left( {1 - a} \right)\left( {1 - b} \right)\left( {1 - c} \right) > \left( {1 - a - b} \right)\left( {1 - c} \right)\).
Ta có: \(\left( {1 - a - b} \right)\left( {1 - c} \right) = 1 - a - b - c + ac + bc\).
Vì \(0 < a,b,c\) nên \(1 - a - b - c + ac + bc > 1 - a - b - c\).
Lại có \(d < 1\) nên \(1 - d > 0\), suy ra \(\left( {1 - a} \right)\left( {1 - b} \right)\left( {1 - c} \right)\left( {1 - d} \right) > \left( {1 - a - b - c} \right)\left( {1 - d} \right)\)
Ta có: \(\left( {1 - a - b - c} \right)\left( {1 - d} \right) = 1 - a - b - c - d + ad + bd + cd\).
Vì \(0 < a,b,c,d\) nên \(1 - a - b - c - d + ad + bd + cd > 1 - a - b - c - d\).
Khi đó \(\left( {1 - a} \right)\left( {1 - b} \right)\left( {1 - c} \right)\left( {1 - d} \right) > 1 - a - b - c - d\).
Đề thi giữa kì 1 Toán 9 - Đề số 2 là một bài kiểm tra quan trọng giúp đánh giá mức độ nắm vững kiến thức của học sinh sau một thời gian học tập. Đề thi thường bao gồm các dạng bài tập khác nhau, đòi hỏi học sinh phải có khả năng vận dụng linh hoạt các kiến thức đã học để giải quyết vấn đề.
Thông thường, đề thi giữa kì 1 Toán 9 - Đề số 2 sẽ bao gồm các phần sau:
Các chủ đề thường xuất hiện trong đề thi giữa kì 1 Toán 9 - Đề số 2 bao gồm:
Dưới đây là hướng dẫn giải một số dạng bài tập thường gặp trong đề thi giữa kì 1 Toán 9 - Đề số 2:
Để giải phương trình bậc nhất một ẩn, ta thực hiện các bước sau:
Có nhiều phương pháp để giải hệ phương trình bậc nhất hai ẩn, ví dụ như phương pháp thế và phương pháp cộng đại số.
Sử dụng hệ thức lượng trong tam giác vuông để tính độ dài các cạnh của tam giác vuông.
Để chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi, các em nên luyện tập với nhiều đề thi mẫu khác nhau. Điều này sẽ giúp các em làm quen với cấu trúc đề thi, rèn luyện kỹ năng giải toán và tự đánh giá năng lực của bản thân.
Các em có thể tham khảo thêm các tài liệu sau để ôn tập kiến thức Toán 9:
Đề thi giữa kì 1 Toán 9 - Đề số 2 là một cơ hội tốt để các em kiểm tra và đánh giá năng lực của bản thân. Hãy chuẩn bị kỹ lưỡng và tự tin làm bài để đạt kết quả tốt nhất!

Dive into the world of innovation with comprehensive technology news, master skills with our easy-to-follow how-to guides, and explore captivating film & music reviews. Your ultimate A-Z resource for tech and entertainment awaits. Start exploring now!

Khám phá 'Sự Cứu Rỗi Của Thánh Nữ' của Higashino Keigo - một vụ án mạng phức tạp, xoay quanh những bí mật đen tối và góc khuất tâm lý. Đọc ngay để hiểu rõ hơn về 'đừng đùa với tình yêu của phái đẹp'!

Khám phá phân dạng - một khái niệm toán học kỳ diệu, ẩn sau vẻ đẹp của tự nhiên và nghệ thuật. Tìm hiểu về tính bất ngờ và ứng dụng của phân dạng trong thế giới xung quanh bạn!

Khám phá khái niệm paradox một cách dễ hiểu. Tìm hiểu những ví dụ thú vị, từ logic đến đời thường, và cách chúng thách thức nhận thức của bạn. Đọc ngay!

Đánh giá chi tiết cuốn sách 'Tên của trò chơi là bắt cóc', khám phá cách tác giả xây dựng những nhân vật phản diện phức tạp và góc nhìn độc đáo về động cơ phạm tội. Đọc ngay để hiểu rõ hơn!

Tìm lời giải chi tiết cho các bài tập toán nâng cao lớp 1 cực khó. Hướng dẫn từng bước giúp bé tự tin chinh phục kiến thức toán học, phát triển tư duy logic và kỹ năng giải quyết vấn đề.